初中语文课外文言文阅读命题解析及答题思路技巧[整理].pdfVIP

初中语文课外文言文阅读命题解析及答题思路技巧 文言文阅读命题解析及答题思路技巧 命题解析 我们走上中考考场前已经进行了充分的复习， 再加上平时的积累， 我们已经 拥有了解答课外文言文所需要的知识与能力。 另外，中考课外文言文内容上一般 比较浅显，并不深奥难懂，在命题上有以下特点： 第一，选文。中考课外文言文的选文篇幅短小，浅显易懂。且选文大多为叙 事类小故事，这类故事通常能给人以启示或表达某个道理。 第二，题型。中考课外文言文涉及字词解释、句子翻译、篇章理解、主旨把 握等考查。 其中，字词解释主要是实词解释， 另外还有 “之”、“而”、“其”、“以”、 “于”、“何”六个虚词也会出现在课外文言文的考察中 ;句子翻译一题既有要求 将文中的某句话翻译成现代汉语，也有给 4 个选项，选择正确的义项 ;而篇章理 解、主旨把握是主观简答题， 通常提问重点在语段内容的理解上， 这一题一般能 从语段中找到解答的语句， 有时也要求对短文中的人物进行性格特点的概括， 或 提问语段给人的启示或阅读后能从语段给人的启示或阅读后能从语段中得出什 么道理。 第三，考点。虽然课外文言文的选文来自课外，但遵循的却是 “题在课外， 答在课内”的原则。课外文言文考题主要考查的是同学们阅读文言篇章的能力， 这能力从何而来 ?当然是从课内来。所以，实则考查的是同学们将课内学到的知 识迁移至课外的能力。 题型答题技巧 一、划分句子节奏 文言语句的停顿应遵循两个原则： ①人名、地名、物名等中间不能停顿 ; ②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。 技巧一：弄通文意断句 给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全 文，概括文段的主要内容以及大致意思。要注意文言文单音节词占多数的特点， 抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。 技巧二：利用对话标志断句 常以“曰” “云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名， 以后就只用 “曰”而把主语省略。 遇到对话时， 应根据上下文判断出问者、 答者， 明辨句读。 技巧三：借助文言虚词断句 古人的文章没有标点符号， 为了明辨句读， 虚词就成了重要的标志。 尤其是 一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。 技巧四：找出动词，明确句意 古汉语中， 找出了动词或形容词谓语， 也就区分出独立的句子， 明确了语句 的意思，从而正确断句。 技巧五：借助名词 (代词 )断句 一般完整的句子都有主谓宾， 而主语一般由名词或代词充当。 名词一般为文 章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。找出文中反 复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。常见代词有： “我”(吾、予、 余、我 ) ，“你”(尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子 ) ，“他”(之、彼、 其、此 )。 技巧六：利用对称句式断句 解题时，注意古文讲究整齐对称、 行文中上下句常用相同的字数和相同的结 构等特点。 二、实词解释 文言实词绝大部分具有多义性， 这类题不仅要靠积累， 还需掌握一定的推断 技巧。 技巧一：直接迁移法 又称“联想推断法” ，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。 如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死 于安乐》中“人恒过，然