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北师大版四年级下册 本节课同学们要在动手操作的过程中发现图形中的规律。锻炼自己的观察能力和概括能力。希望同学们积极主动的参与到本节课的学习活动中。 舞台上有15只小熊参加表演，一共多少条腿着地？ 后面的小熊 都是两腿着地。 摆10个三角形需要多少根小棒呢？ …… 3 1 2 提示： ①两人一组，一个同学摆另一个同学把相关数据填在记录表里。 ②想一想，三角形的个数与所需的小棒的根数之间有什么规律？与同桌说说你的发现。并把你的发现用算式表达出来。 ③还要比一比，看哪个组合作最好，最先得出结论。 三角形个数 摆成的图形 小棒的根数 1 2 3 4 … 10 3 5 7 9 … =3+2 =3+2+2 =3+2+2+2 21 1 2 3 3 + 2 ×9 = 21（根） …… （10个） 3+2+2+2+2+2+2+2+2+2=21（根） 1 2 3 …… （10个） 1 + 2 ×10 = 21（根） 3 1 2 3×10 – 9 = 21（根） …… （10个） 3 1 2 摆100个三角形需要多少根小棒呢？ …… 摆正方形会有什么规律呢？
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