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行政听课教案 PAGE PAGE 3 寒号鸟 执教者：吉美娟 教学目标： 1．学会本课15个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。 2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 3．能分角色朗读课文。 教学重点： 1．理清事情发展顺序，分角色朗读课文。 2 . 懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。 教学难点： 懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。 教学准备： 多媒体课件 第一课时 一、开门见山，导入课题 同学们，今天我们学习一篇新的课文《寒号鸟》。讲解多音字“号”的读音及字义组词。（号：大声哭，大声叫。组词：哀号、号叫） 二、初读课文，自主识字 1.请同学们借助拼音自由读课文，出示读书要求：（1）给课文标自然段；（2）借助课文拼音和生字表注音，读准生字，读通课文。一边读，一边圈画出本课中要求会认的生字，先拼读音节，再把生字反复读两遍。（3）思考这篇课文讲了谁的故事。 2.(出示生字)先点名示范读，再整体读。讲解多音字当、缝。 3.（出示词语）先开火车读，再整体读。 4.指名回答课文讲了谁的故事？（寒号鸟和喜鹊的故事） 三、再读课文，整体感知 （1）这篇课文讲了寒号鸟和喜鹊的故事，喜鹊我们大家都知道长什么模样，大家见过寒号鸟吗？出示寒号鸟的图片和介绍。 寒号鸟”是颇有名气的一种动物，民间有许多关于它的传说，如：“要想好、别学寒号鸟”，“寒号鸟是懒汉，不垒窝，不筑巢，寒风起，身无毛，凄凉叫，活活冻死”。总之，寒号鸟在人们的心目中是一种生性懒惰的动物。 寒号鸟是一种啮齿类动物，学名叫“复齿鼯鼠”。白天呆在巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。因其生性怕寒冷，日夜不停号叫，所以人们称它为“寒号鸟”。相机出示对应图片。 （2）同学们，我们读准了字音，读通了语句，现在请大家把这篇课文中所有关于时间变化的句子画出来。指名回答，交流分享，互相补充。 （3）刚才我们请同学交流了课文中关于时间变化的句子，现在听清楚老师的要求哦，把这些句子里关于季节变化的句子找出来，换一种标记方法。 （几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子那样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。） （4）我们看这三个句子，“冬天快要到了”说明冬天到了没有？从哪看出来的？（没有，刮的是秋风）“冬天说到就到”冬天到了吗？冬天是怎样的？（到了，风很大）“寒冬腊月”是什么时候？我们之前学的《十二月花名歌》里腊月指的是哪个月份？（深冬，农历十二月） （5）三个句子是按时间变化递进的，所以课文的故事是按时间顺序表达的。那么，冬天是一下子就来的吗？哦，不是，那冬天没来的时候，寒号鸟在做什么呢？我们一起来仔细学习课文。 （6）学习第一段。请学生朗读课文第一段，提问读完第一段，你知道了什么？（寒号鸟住在石崖上的一道缝里，喜鹊住在石崖前面的河边的大杨树上，他们是邻居。） 我们知道了寒号鸟和喜鹊是邻居，那这两个邻居发生了什么故事呢？我们下节课继续学习。 四、学习写字，规范书写 下面是我们的“小小书法家”时间。 面：独体字，单一结构，中间是两竖，和“而”区分开。请学生组词：面对、面包。 阵：左右结构，左窄右宽，“车”的折点在田字格竖中线左侧，横在横中线上，最后一笔是竖。请学生组词：一阵、阵雨。 朗：左右等宽，左边不是“良”，最后一笔是点。请学生组词：朗读、晴朗。 枯：左右结构，左窄右宽，“木”字旁最后一笔是点。请学生组词：干枯、枯黄。 （每一个字边讲解边范写，学生伸出手和老师一起写。） 请同学们拿出《习字册》，找到这个字描两个写一个。注意你的写字姿势：身正、肩平、臂开、足安。 五、布置作业 1、朗读课文。 2、田字格描红。 六、板书设计 13、寒号鸟 háo 号叫 号哭 号 hào 号码 口号 dāng 当时 当然 当 dàng 上当 当作 fèng 裂缝 缝隙 缝 féng 缝补 缝纫 邻居