六年级美术第八课.docx 10页

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  • 2020-11-28 发布
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    库车县第十三小学教学设计方案 年(班)级 六年级 时间 执教人 史立强 学科 美术 课题 第八课 镜头里的花 第(1)课时 三维目 标 知识与技能:了解家乡的代表性花卉,名字和寓意。初步了解摄影的入门知识。 过程与方法:能够运用所学知识拍下构图均衡、角度优美的图片。 情感与价值观:增进同学间的友谊,互相合作;培养热爱家乡、保护家乡生态的意识。 教学重点:初步了解相机的构造及功能,学习拍摄的技巧。 教学难点:拍摄一组姿态优美、构图均衡的花卉作品。 教学方法:演示法 实际操作法 课型:新授 教学准备:图片实例 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 一、?导入?? 二、讲授新课? ? ? 三、?艺术实践? 五、展示评价? 一、导入?? 将书中和自己的作品在大屏上展示,激发学生热情。?? 师:今天,老师想请同学们看一组图片(展示花卉图片,学生谈感受)? ?二、新授? 认识家乡的花卉,了解相关知识。 ?2、那这些精美的图片是怎么拍的呢??? 展示教材左下的两幅图片,看看这两幅画有什么不同??(学生回答)?? 3、教师小结:第一幅主次混乱,取景没有重点。第二幅构图均衡,抛弃不必要的细节,可以突出你要拍摄的重点景物。? 4、讲解景深的作用:突出主题,弱化背景。?景深法则:当被摄物体比较深的时候,应该对焦点选择在景深的前1/3处,因为这样,对焦点后的景深是之前的2倍。各种光圈和焦段组合都可以使用这个法则。记住,光圈越小,焦距越短,距离被摄物体越远,景深就越大。?曝光规律:按照主体的亮度曝光,背景亮,突出主体;按照背景的亮度曝光,背景暗,突出主体。 ?三、艺术实践? 运用所学到的知识取景,拍摄一组有艺术韵味的花卉作品,教师巡视指导。? 四、展示评价? (有条件的可以把照片冲洗出来,举办一次摄影展)???提出建议或意见,师生交流讨论。 ??? 学生欣赏、分析,感受奇妙的意境,引起他们的兴趣。 今天我们用手中的相机记录下了花卉美好的时刻,这美是属于全人类的共同财产,所以我们要珍惜她们,保护好我们现有的资源。课外同学们还可以拍摄一些破坏自然平衡的现象. 作业设计 用你所学的取景、构图和摄影方法拍摄一组风景图片。 板书设计 镜头里的花 构图 取景 突出主体 教学反思

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    • 内容提供方:Las
    • 审核时间:2020-11-28
    • 审核编号:8041131116003021

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