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库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级
五年级
时间
执教人
史立强
学科
美术
课题
第八课 唱起来跳起来
第（1）课时
三维目
标
知识与技能：与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。
过程与方法：掌握喷雾法的表现技巧。
情感与价值观：学会用各种方式表达对生活的热爱。
教学重点：学会用各种方式表达对生活的热爱。
教学难点：?用喷雾法的表现方法完成一幅作品。
教学方法：演示法 讲解法
课型：新授
教学准备：教材、喷壶、颜料、水、剪刀、纸等
教 学 过 程 与 方 法
教学环节
教 学 活 动
设计意图
组织教学
导入新课
讲授新课
布置作业
学生制作，巡视指导
课堂小结
组织教学：检查工具携带的情况。?
二、导入新课：?
1.我国民间美术的图案形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满，人们常常借用一些唱歌跳舞等图案形式与其相关事物的谐音，寓意对幸福的向往与追求。以前我们学习制作过小花饰等手工艺术品，今天我们学习用喷雾手法来制作各种舞蹈人物图案，来表达我们对美好生活的向往。?
2.引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案，谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解,激发学生的学习兴趣。?
3.板书课题：唱起来跳起来?
三、讲授新课：?
1.复习剪纸时的几种基本花纹：?板书设计：?
毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。?
2.舞蹈人物剪纸的过程：
先将纸剪成正方形。
?（2）将正方形对折。再对折。
?（3）再进行对角折。?
在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。?
（5）用剪子沿着花纹剪下。?
（6）展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。
四、布置作业要求：今天先用剪纸的形式剪出舞蹈人物。
?五、学生制作，巡视指导。?
六、课堂小结：让学生进行展示，学生欣赏，教师总结。
通过本节课让同学们欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。
作业设计
把没有完成的作业做完
板书设计
毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。?2.舞蹈人物剪纸的过程
教学反思
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