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高校足球教学存在的问题及其优化策略 　　摘 要：足球既是深受群众喜爱的一项世界性体育项目，也是高校体育教学的重要课程之一。为了使高校足球运动在深度和广度上得到长足的发展，高校体育教师应明确足球教学存在的问题，探索有针对性的优化策略。以期更好地丰富学生的足球知识，提高学生的足球技能和水平，促进学生身心素质的明显改善。 　　关键词：高校足球教学;存在问题;优化策略 　　在我国高校体育课程体系中，足球是深受学生欢迎的教学内容和运动项目。从目前的情况看，尽管高校足球教学在硬件设备、师资力量和整体教学质量等方面都有了显著的提高，但受各种主客观因素的限制，各高校的足球教学依然存在着一些亟待解决的问题。关注和研究这些问题，探索与之对应的有效优化策略是每个高校体育教师必须面对的重要课题。 　　一、高校足球教学存在的问题 　　1.学生自身对足球的学习目标不明确。 　　在我国，国民对足球的兴趣十分浓厚，特别是大学生对足球的热爱更是非凡。但许多学生仅限于对足球有浓厚的兴趣和饱满的热情，却少有对足球学习的明确目标，一些学生对足球训练的必要认识不足，学生自发组织的足球运动，水平参齐不齐，缺乏专业的足球技能培训和具体的足球战术，团体的合作能力较差，配合程度不高。 　　2.足球教学深受传统教学理念的影响。 　　教师是教学的主导者，教师的教学方式直接影响着学生足球运动水平的高低。受传统教学理念的影响，教师往往先从提高学生的体能入手，导致体能锻炼耗时过长，用于理论讲解和实践演练的时间不足。其次，教师在教学过程中对个人的关注程度较高，忽略了足球运动需要团队整体的实战演练，导致学生的个人技术虽然有所提高，但由于缺乏团队合作的意识和磨合，学生的团体合作能力不高，掌握的足球技能无法真正用于足球竞技比赛之中。 　　3.缺乏科学合理高效的训练计划。 　　为了提高学生积极参与足球训练的兴趣和热情，同时也为提高学生整体的身体素质水平及自身球技，足球训练必须制定一套科学合理高效的训练教学计划。但是，目前我国高校的足球训练的教学系统并不完善，不同的老师都会根据自身不同的特点而制定不同的足球训练计划，不仅训练时间和内容不足，训练方式也大都较为随意，缺乏创新。 　　4.足球教学的硬件设备不完善。 　　足球教学和训练需要场地、设施、器材等硬件设备的支持。但许多高校在足球教学硬件建设方面的投入经费较少，足球教学硬件设备不完善，既对足球教学和训练造成很大的影响，也妨碍了学生足球技术、技能和身心素质的提高。 　　二、高校足球教学的优化策略 　　1.创新足球教学理念。 　　针对学生学习目标不明确的现实，教师应贯彻新的教学指导思想，创新足球教学理念，立足于学生，以学生为本，以提高学生的足球水平为目标。要以因材施教为教学基本原则，制订符合学生实际的教学规划，对学生的技能及时提出建议。要改变足球教学的实践方式，强化学生技术训练的趣味性和竞争性。如，在足球场设置障碍物，让学生在一定时间内带球掠过并将球踢进球门，每人有3次机会，分小组进行，根据带球和进球情况及动作的规范程度评定成绩。帮学生了解自己，改进、巩固学生的足球技术。 　　2.改革足球教学模式。 　　分析传统教学模式的弊端，改革足球教学模式是提高高校足球教学质量的必由之路。在足球教学中，第一步是要引导学生在课后进行锻炼，以任务的形式要求学生进行锻炼，让学生以完成任务的心态进行锻炼，从而减少课堂体能锻炼的时间。第二步是要重视理论的讲解，增强学生的实践活动，让学生亲身投入场地进行足球的学习。只有掌握了足球理论知识，才能提高足球的综合素质。 　　3.强化足球教学实效。 　　在高校足球教学中，为了使不同运动水平的学生都能得到相应的技术、技能提高，教师应对学生进行有针对性的分析，按学生足球学习能力按基层、中层和高层实施分层教学，对于基层的学生主要以基本足球技术为主，中层的学生则侧重于一些高难技术的传授及这些技术在现实足球竞赛中的应用，而对于高层的学生则需要进一步规范学生的技战术，并讲解这些技战术在比赛过程中如何应用。这样的分层教学尊重了学生的体育需求，更好地贯彻了因材施教原则，让不同的学生都能学习到不同层次的足球技战术知识。 　　4.完善足球教学硬件。 　　完善足球教学的硬件设施，一方面要加大资金投入，建设标准化的体育场馆，购置新型的体育设备。另一方面要注重多媒体教学硬件设施建设，用现代教育技术的多角度示范动作、放慢镜头及暂停功能等手段，让学生看清楚高难度动作的各个细节，展示足球运动的个人技术和整体战术。如，脚跟踢球，球在支持脚内侧时，踢球腿提跨到球的前方，以膝关节为轴小腿快速后摆，踝关节紧张用力，以脚跟触球前中部把球向后踢出。这种是需要仔细观察、用心学习才能学好的技术，非常需要多媒体技术的引用。多媒体技术和