清新区何黄玉湘中学九年级数学科总复习教学案.doc

清新区何黄玉湘中学九年级数学科总复习教学案 教学目标：1.要求学生熟息本章中考考纲要求； 2.要求学生熟息一元二次方程的概念、解法、根的判别、根与系数的关系及一元二次方程的应用。 一、中考导航： 考纲要求 1.能够根据具体问题中的数量关系列出方程。 2.理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程。 3.能根据具体问题中的实际意义，检验结果是否合理。 命题趋势 2010－2012年广东省中考题型及分值统计 年份 试题类型 知识点 分值 2010 填空题(9) 根据实际问题列一元 二次方程 4分 2011 解答题（15） 一元二次方程根的判别式与系数的关系 6分 2012 解答题（16） 列方程解应用题 7分 知识网络 基础预测 一元二次方程的二次项系数.一次项系数；常数项 方程的根是（ ） A、 B、 C、 D、 3.关于的一元二次方程的根的情况是（ ） A、有两个不相等实数根 B、有两个相等实数根 C、没有实数根 D、无法确定 4、如果是方程的两个根，那么的值是（ ） A、-1 B、2 C、 D、 5、乌鲁木齐农牧区校舍改造工程初见成效，农牧区最漂亮的房子是学校。2005年市政府对农牧区校舍的投入资金是5786万元,2007年校舍改造的投入资金是8058.9万元，若设这两年投入农牧区校舍改造资金的年平均增长率为x，则根据题意可列出方程为 ____________ 考点梳理 1、一元二次方程 ⑴概念：只含有一个未知数，未知数的最高次数是 ，且二次项系数不为零的 .方程，叫做一元二次方程。 ⑵一元二次方程的一般形式： .其中叫做 ，叫做 ，叫做 。_________分别叫做二次项、一次项的 。注意（ ）。 2、一元二次方程的解法 ⑴基本思路：解一元二次方程的基本思路是 .。 ⑵方法：①直接开平方法：方程________的根是 ②配方法：将_______________化成 形式，当 .时，用直接开平方法求解。 ⑶公式法：__________________的求根公式为____________ ⑷因式分解法：将方程右边化为零左边化为两个一次因式的 ，令每个因式等于0，得到两个 方程，解这两个一元一次方程就得到原方程的解。 3、一元二次方程根的判别式 方程的根的判别式是___________。 当时，方程有___________实数根。 当时，方程有___________实数根。 当时，方程有___________ 4.一元二次方程根与系数的关系： 若是一元二次方程的两个根，则___________. 5、根与系数的关系（韦达定理）的应用 ⑴已知一根求另一根及未知系数； ⑵求与方程的根相关的代数式的值； ⑶已知两根求作方程； ⑷已知两数的和与积，求这两个数； ⑸确定根的符号。 应用根与系数的关系时，要确保一元二次方程有根，即一定要判断根的判别式是否非负；求作一元二次方程时，一般把求作方程的二次项系数设为1，即以为根的一元二次方程；求字母系数的值时，需使二次项系数 ，同时满足；求代数式的值，常用整体思想，把所求代数式变形成为含有两根之和、两根之积的代数式的形式，整体代入。 6、一元二次方程的应用 解应用题的关键是把握题意，找准 ，列出 ，最后还要注意求出的未知数的值，是否符合实际意义。 考点突破 考点1：一元二次方程及其解法 例1：（2012年佛山）用配方法解方程时，原方程变形为（ ） A、 B、 C、 D、 变式拓展 ： 1.用配方法解一元二次方程的过程中配方准确的是（ ） A、 B、 C、 D、 2.方程的解是（ ） A、 B、 C、 D、 考点2：一元二次方程的差别式 例2：关于的方程只有一个解（相同解算一解）。则的值为（ ） A、 B、 C、 D、或 变式拓展： 3.关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，则的值是（ ） A、 B、并且 C、 D、并且 考点3：根与系数关系 例3：（2011年广东）已知一元二次