创新能力培养与提高心得体会3篇.docx

2016 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 PAGE # / 18 创新能力培养与提高心得体会 3 篇 导语：专业技术人员承担着各类具体专技术工作。他们 的创新能力关系着我国科教文卫体等诸多方面发展水平和 前景，是国家重要的人才资源。专业技术人员想不想创新、 会不会创新、能不能创新，直接决定着我国经济社会发展的 质量和潜力。以下是整理的创新能力培养与提高心得体会范 文，欢迎借鉴 ! 创新能力培养与提高心得体会范文一 在知识经济时代，一切创新实际上归结于人的创新。培 养和造就一批具备创新能力的专业技术人员队伍是企业提 高竞争力的需要 , 是机关事业单位提高办事效率、效能的需 要 . 专业技术人员树立创新意识 , 培养创新精神 , 掌握创新方 法 , 提高创新能力 , 创造性地开展工作 , 是提升我国科技创新 水平和能力的关键。 21 世纪是一个创新驱动的时代。 创新是民族进步的灵魂， 是经济发展的驱动力，更是财富积累的途径。创新是一个组 织的生命力所在，创新能力是驱动创新的不竭动力，创新的 关键在于人，充足的善于创新的专业技术人员是实现组织 “创新—效益—再创新”的良性循环的根本。 专业技术人员创新能力的培养是一个系统工程，需要在 明确专业技术人员胜任力要求的基础上，结合创新能力构成， 建立专业技术人员创新能力的评价指标体系，构建基于创新 能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系，有针对性 地进行创新能力的培养和开发。为河南省农科院小麦研究所 的创新研究工作打下坚实的人才基础。 什么是专业技术人员 ?专业技术人员指从事专业技术工 作的人员以及从事专业技术管理工作且已 1983 年以前评定 了专业技术职称或在 1984 年以后聘任了专业技术职务的人 员。专业技术人员是我国人才队伍的主体和骨干力量， 2014 年 1 月 22 日，人力资源和社会保障部副部长汤涛介绍说， 我国专业技术人才总量已达 5550 多万人，占我国人才队伍 总数的 %，大专以上学历占到 %，结构不断优化。专家队伍不 断壮大，有两院院士 1500 多人，国家有突出贡献中青年专 家 5600 多人。 什么是创新 ?创新是一种用充满想象力的方法来解决问 题的能力 , 是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念 化过程。创新的本质目的是满足人类自身的需要，而创新的 主体是人，创新的核心是创新思维，创新的关键是改变。 一、专业技术人员创新能力培养的迫切性和重要性 专业技术人员承担着各类具体专技术工作。他们的创新 能力关系着我国科教文卫体等诸多方面发展水平和前景，是 国家重要的人才资源。专业技术人员想不想创新、会不会创 新、能不能创新，直接决定着我国经济社会发展的质量和潜 力。 专业技术人员创新能力严重不足虽然中国当前科技人 力资源总量已经达到 5550 万人，是世界上科技人力资源第 一大国。但从每万人口中的研究人员数量来看，日本是人， 美国是人，英国是 3O人，法国是人，德国是 34 人，而我国 只有人， 不及日本的 1/6; 从论文的相对引用影响率来看， 美 国是，英国是，德国是，日本是，中国只有，排在第十位。 以上数据告诉我们， 中国是人才大国， 但还远不是人才强国。 专业技术人员的创新能力已成为制约我国赶超世界的瓶颈、 成为关系我国能否持续健康发展的重要。 创新是专业技术工作的本质属性，没有创新就没有技术 的突破，没有创新就没有新成果的出现，没有创新就没有自 主知识产权，可以说没有创新就没有发展：而创新能力则是 专业技术人员的核心能力，是综合素质内涵之一，是创造性 开展工作的前提，是克服困境、破解难题的关键。大力加强 创新能力建设，不断提高广大专业技术人员的创新思维水平、 创新实践能力，既是由专业技术工作的规律和专业技术人才 的特点决定的，也是由我国当前人才队伍建设的方向和重点 所决定的。 二、专业技术人员创新能力培养的困境 专业技术人员具有一定的知识储备和智力水平：具有从 事技术工作经验 ; 具有对未知知识的探索、对工作思路革新、 对工作方法的完善的潜能，只所以这种潜能未得到充分发挥， 主要来自个人和社会两方面因素： 个人因素 1、认识不够。缺乏创新意识是创新能力培养的最大制 约因素，大多数专业技术人员每天从事的都是重复性的工作， 工作单调且繁琐，这使人家很少去思考创新的价值、意义和 方法，对自己的要求也只是停留在完成现有的事情上，很少 去拓展工作领域，很少去探索新的方法与途径。 2、付出不够。创新是综合素质的体现，需要掌握相关 的知识和足够多的经验，还需要丰富的想象力和正确的思维 方式，这需要消耗大量的时间和精力去积累和提升，大多数 人忙于眼下的工作，无法或不愿付出更多的时间、精力、金 钱去学习、思考、参加训练，致使许