人教新课标六年级语文上册《老人与海欧 9》PPT课件PPT.pptVIP

说教材： 《老人与海鸥》是六年级上学期第七单 这是一篇读后颇令人感慨和感 这是一篇读后颇令人感慨和感动的文章。感慨的是老人十几年如一日，步行二十余里，给海鸥送餐；感动的是，老人去世，海鸥为他举行特殊的葬礼。 说教学目标： 1、通过对重点词句的理解， 有感情地朗读课文，深切感 受海鸥对老人的一片深情。 2、通过小练笔来升华老人 与海鸥的情感，从而深刻地 体会“人”与“动物”的和谐相处。 教学重难点： 重点：通过重点词句的理解，有感情地朗读课文。 难点：体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 【设计思路】  为了更好地突破目标，教法上先扶后放,以读为本， 创设情境。学生学法自读悟情、激情美读， 使学生在自主探究与对话升华中，抓重点文句，品重点文段，入情入境地感受老人与海鸥之间的亲情，感悟和谐之美。  他背已经驼了，穿一身 褪色的过时布衣，背一个褪 色的蓝布包，连装鸟食的大 塑料袋也用得褪了色。朋友 告诉我，这位老人每天步行 二十余里，从城郊赶到翠湖， 只为了给海鸥送餐，跟海鸥 相伴。 被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄 托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进 城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每 月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海 鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱 坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜 买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的 美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”； 而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江 香烟。 返回 （1）老人给海鸥喂食； ? （2）老人与海鸥交流； ? （3）老人讲海鸥故事。 ? 读书建议：先在小组里读读议议，从哪些词句中感悟出什么，自己再设计一种读书方式呈现感悟。 老人把饼干丁很小心（ ）在湖边的围栏上，（ ）一步，（ ）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下扫得干干净净。老人（ ）栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 返回 放 退开 撮 顺着 总结学法： 刚才我们采用体味关键词句，读中感悟，边读边想象画面等方法。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚” “灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 返回 在这里进行角色的转换，如果你是老人，你还可以怎样向游客夸奖自己的子女？