四字词语教案.doc

集体训练周方案 教师:杜宇、阎瑞奇 时间：2012.2.7---2.8 情况 85班18人 ,学生中王二琪、李瑜瑜、杜思荣、田泽坤、闫佳煊、李旦、朱浩、赵云正8人有不同程度的残余听力，其余10人的听力都比较弱。 训练 目标 能正确、清晰地读出四字词语。 学会积累四字词语，掌握一些积累词汇的方法 会用简单的四字词语写句子。 训练 准备 多媒体课件 训练 过程 第一课时 一、热身环节 背诵学过的两首古诗。 叫学生领背。 赠 汪 伦 李白 李白/ 乘船/ 将欲行， 忽闻/ 岸上/ 踏歌声。 桃花潭水/ 深千尺， 不及/ 汪伦/ 送我情。 回 乡 偶 书 贺知章 少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。 二、新授环节 1、以“开火车”的形式说四字词语 学生每人说一个自己喜欢的四字词语，教师随机板书 （设计意图：学生自主说词语，教师给词语分类并板书。学生通过观察去发现老师是如何给词语分类的，得出分类的方法。） 2、教师和学生共同给学过的四字词语分类。 AABB式： 安安静静 来来往往 开开心心 平平安安 干干净净 吞吞吐吐 ABAC式: 又大又圆 又白又胖 又香又甜 一上一下 自由自在 无边无际 无影无踪 各种各样 转来转去 ABCC式： 金光闪闪 得意洋洋 ABAB式： 雪白雪白 一闪一闪 金黄金黄 很多很多 很长很长 很远很远 成语： 层林尽染 叠翠流金 五谷丰登 闻名中外 四海为家 取长补短 瓜熟蒂落 迫不及待 叫苦连天 成语故事： 坐井观天 拔苗助长 管中窥豹 数字成语： 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 （设计意图：学生边归类边读四字词语，每类词语再分别说一两个，扩大学生的词汇量） 运用四字词语说句子。 （1） （ ）的苹果 （学生选择合适的四字词语，组成短语，并用短语说句子） 生1：妈妈给我买了又红又大的苹果。 生2: 爸爸给我买了又红又大的苹果树。（教师修改学生的语病，同时思考学生所想表达的真正的意思，可以把句子改为：爸爸从苹果树上给我摘了一个又红又大的苹果。此处未改理想，使得学生说出的句子句型雷同。） （2） （ ）的小路 师：你看到了什么？ 生：弯弯曲曲的小路 师：你还看到了什么？ 生：我看到了很远很远的山。 （学生观察图，多说句子，能用到四字词语就更好了） （3） （ ）的车辆 （学生把自己看到的说出来，最好用到四字词语。） 师：从图上你看到了什么？ 生1：来来往往的车辆 生2：许多高楼大厦 师:可以把这些词语组合起来说成句子吗？ 生3：城市里有许多高楼大厦，马路上有来来往往/五颜六色的车辆。 （教师随机板书学生说的句子，领学生读，并让学生积累这些句子。） 抄写句子。 三、总结 教学反思： 存在不足之处有： 课堂时间安排不合理。 教学内容设计偏易，需要增加难度。 要多给予学生鼓励和赞扬，本堂课鼓励不多。 第二课时 复习巩固 出示上节课的四字词语，让学生个别读，开火车读，齐读。 二、看图写一段话： （1） 示范: 山上有一条弯弯曲曲的小路，好像小蛇一样伸向远方。小路的两旁长满了又黄又绿的小草。 （2） （仔细观察图，写写我们的教室。） 这是（ ）（什么地方）。教室里（ ）（怎么样）的。桌子摆放的（ ）（怎么样）。 教室里还有什么？同学们你喜欢你的教室吗？说说你的感受。（在句子本上试着写写，如果能用到一两个四字词语就更好了。也可以小组合作） 三、出示学生的作品大家一起进行点评。（多鼓励，批改时少改动，尽量依照学生的本意。） 四、总结 教学反思：