人教统编版小学二年级语文上册《狐狸分奶酪》教学课件ppt.pptx

尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。 打一动物（ ） ;你读过哪些主人公是狐狸的故事？;;;;重难点字书写指导;自读提示：;哥儿俩 捡到 拌嘴 帮忙 不匀 嚷着 瞧瞧 方便 剩下 整块 ;小哥儿俩; 课文讲了小熊 ， 不知道怎么分，就 ，狐狸 跑来 ，却总也分 ， 最后狐狸吃光 奶酪， 一点儿也没 。; 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。;字词学习; 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始拌起嘴来。;早上阳光明媚，万里无云， 可是________。 ;可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始拌起嘴来。;熊哥哥和熊弟弟为什么拌起嘴来？;正在小熊你一言我一语拌起嘴来，吵得不可开交的时候，咱们的狐狸登场了。;这时有只狐狸跑了过来。;狐狸说了什么?; 分角色朗读课文：读出狐狸的“热心”和小熊哥俩着急想吃到奶酪的心情。;“我们有块奶酪，不知道该怎么分。” ;（二）品读感悟，狐狸第一次分奶酪及小熊哥俩的反应。;品读感悟; 和同桌分角色朗读5-6自然段，深一步体会狐狸的用意。;“这事好办，我来帮你们分吧！”;这时狐狸又是怎么做的？;细读感悟; 分角色朗读课文（要用怎样的语 气去读）; “真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”; 故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两半，再轮流咬，直至一点儿不剩。; “真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”; 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。;细读感悟;细读感悟;狐狸说自己分得公平抓住了小熊自 私的心里，说“谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口”是在嘲笑两只小 熊。; 面对当时奶酪被吃光的事实,小熊哥俩的 心里，除了生气还可能想些什么？;“我们有块奶酪，不知道该怎么分。” ;“这事好办，我来帮你们分吧！”; “真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”;“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”; 狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？;根据课文内容小组讨论： 狐狸和小熊认为的公平各是怎样的？ 小熊和狐狸表面上都想“公平”的分奶酪，但各自目的不同，熊哥俩是不愿自己吃亏，斤斤计较，所以狐狸的诡计才能得逞，而狐狸的“公平”是想自己独吞奶酪，所以故意分的不匀，其实他们都不是为了真正的公平。 ;状元成才路;拓展延伸，放飞情感; 生活中，如果计较太多往往会失去更多。我们要牢记小熊兄弟俩的教训，凡事谦让待人，不斤斤计较，这样我们会收获更多。;续编故事;兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。 （弟子规 出则悌（节选）） ;课堂反思;;;【致读者】