初中-道德与法治-人教部编版-八年级上册-第3单元第七课第1节关爱他人-导学案2.docxVIP

7.1 关爱他人 【学习目标】 1．知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人的作用，树立关爱他人的意识。（重点） 2．懂得在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略，讲究艺术。（难点） 【自主学习】 自主阅读课文P75—79页完成下列填空： 1．关爱，就是 。关爱无时不在、 。关爱传递着 ，给人带来温 暖和希望，是维系 的桥梁。 2．关爱是社会和谐稳定的 和 。关爱使人们在交往过程中互相谅解， 相互尊敬， ，增进信任，有利于形成良好的 ，促进社会文明进步。 3．关爱他人， 。关爱他人的人往往能赢得他人的 ，得到他人的关心和帮助，获得更多的 机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和 自己。 4．关爱他人，要 。关爱他人，要 。关爱他人，要 。 【合作探究】 知识模块一：关爱他人是一种幸福 探究活动一：图片感悟 思考：看了这些图片，你有什么感受？ 答案提示：关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。 探究活动二：故事感悟 材料：一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。” 思考：你怎么看待这位女士的行为？ 答案提示：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 探究活动三：教材P76第一个“探究与分享” 思考：1.你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 2.你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 答案提示：1.售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重。弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。 2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 探究活动四：小组讨论 材料：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路?”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己走路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮自己。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”21·世纪*教育网 讨论：大家从这个故事中悟出了什么道理？ 答案提示：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 知识模块二：关爱他人是一门艺术 探究活动五：教材P77—78“探究与分享”———谁弄倒了自行车 思考：1.你如何看待这位中学生的行为？ 2.如果是你，你会怎么办？ 3.这个中学生及旁边老人的行为给了你什么启示？ 提示：1.中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现2.如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。3.关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 探究活动六：故事感悟——关爱讲策略二 材料一：一位建行员工的自述：今天经过一栋大楼门口，门口有一提款机。有一个老伯，一直看着我走过他身边，突然叫住我，他说他不识字，拿一张银行卡要我帮他在大楼门口的自动提款机取钱。【版权所有：21教育】 问：如果是你，遇到这种情况会怎么办？ 材料二：我回答我无法帮你取，叫警卫帮你。结果，他就回答我说不用了,继续找其他路人帮他取钱。朋友们要记住---取款机可是有摄影机的。万一他说我抢劫或是偷他的提款卡，甚至他的卡片是偷来的，帮他领钱会在提款机留下影像，绝对会让你百口莫辩！我会警惕 ! 是因为已有同事上当，目前仍官司缠身。显然这是诈骗集团在找替身了！www-2-1-cnj 材料三：今年17岁的小向（化名）是浙江温州人，初中毕业后没再上学，其自称是一名热衷公益事业的少年。2014年10月9日至2015年2月26日，小向在微信朋友圈发布消息，声称某学校条件困难，需要爱心人士捐款，购买教学设备，并留了自己的联系方式。这条信息随后被很多人转发。爱心人士章某等人通过小向提供的