2016九年级语文上册 第22课绿课件 新版苏教版.ppt

朱自清 春 风 又 绿 江 南 岸 王 安 石 《 泊 船 瓜 州 》 “ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” 白居易《忆江南》 “ 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。” 柳宗元《渔翁》 “ 知否？知否？应 是绿肥红瘦。” 李清照《如梦令》 “ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨 不须归。” 张志和《渔歌子》 学习目标： ⒈ 整体感知课文，说出文章所描写景物的 特征及作者抒发的情感。 ⒉用圈点勾画的方法在文章空白处写批注。 ⒊用“吟哦讽诵”方法朗读、感悟课文。 走近朱自清 朱自清 (1898 — 1948) 原名自华， 号秋实，后改 名自清，字佩弦。 原籍浙江绍兴，生于江苏东海， 后随祖父、父亲定居扬州。 1919 年 2 月写的 《睡罢，小小的 人》 是他的新诗处女作。他是 五四爱国运动的参加者，受五 四浪潮的影响走上文学道路。 1923 年发表的 长诗 《毁 灭》 ， 这时还写过 《浆声灯影里的秦 淮河》 等优美散文 。 1927 年写 的 《背影》、《荷塘月色》 都 是烩炙人口的名篇。 1931 年留 学英国，漫游欧洲，回国后写 成 《欧游杂记》 。 《温州的踪迹》收录的是朱自清先生 1924 年春夏在浙江温州期间写的一组散文。 包括《月朦胧、鸟朦胧、帘卷海棠红》《绿》 《白水漈》《生命的价格 —— 七毛钱》等 4 篇散文。第一篇是画评，第二、三篇是游记， 第四篇是带有杂文性质的记事性散文。《绿》 是一篇游记，但不同于一般游记的写法，作 者通过精确的观察描绘自然景物，没有把笔 墨集中在每一景物的描摹上，而是浓彩重墨， 极写梅雨潭水之绿，表达了作者对美好生活 的向往，对生命的热爱，对美的追求。 本文写于 1924 年。当时正是”五四”运 动以后不久，第一次国共合作已经形成，南 方成为革命的策源地。朱自清先生正在浙江 省立第十中学任国文教员，尽管他没有直接 投身到革命的激流中去，但他时刻关心中国 社会的前途，对于以统一为大业的北伐，无 疑也是抱支持态度的。受时代潮流的影响与 鼓舞，他对生命、青春与前途都充满信心。 思想积极向上，感情炽热。他这一时期的思 想基本上还保持着“五四”运动时期青年人 勇于进取的势头。散文中处处流露出了作者 对祖国大好河山的向往和爱慕之情。 感 知 课 文 1 、找出你认为文中重要 的 字词 ，和同学交流。 2 、从课文中找出一个能 概括全文内容 的句子 3 、找出两个能概括梅雨 谭绿的 特征 的词语 镶 踞 薄阴 几绺 预习检查 穹 倏 皱缬 尘滓 临风飘举 明眸善睐 挹 掬 什刹 蕴蓄 寒翠桥 山中 补山亭 我 不禁 惊诧 于梅 雨潭 的 绿 了 奇异 醉人 1 、第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作 者观察到了什么？ 2 、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿， 却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？ 3 、第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪 些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美 感受描写得淋漓尽致。 4 、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁” 一词，有何表达效果？ 第一观察点： 山边 第二观察点： 梅雨亭边 观察到： 梅雨瀑 观察到： 梅雨潭的环境 1 、第二段写梅雨潭，主要立 足哪两个观察点，作者观察到了什 么？ 描写梅雨潭周围的环境，交 代梅雨潭的绿的成因； 描写“梅雨瀑”是用来作陪 衬，以显出“梅雨潭的绿”尤其 令人惊诧。 2 、为什么作者在第二段 没有直接写梅雨潭的绿，却 写梅雨瀑和梅雨潭周围的环 境？ 第三观察点： 梅雨潭边 观察到： 梅雨潭的绿 绿的感受： 醉人、奇异、似近似远 3 、第三段作者主要立足于哪个观察点， 看到了哪些景致，运用了什么手法，把对梅 雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致 。 七星岩 寒翠桥 补山亭 庆云寺 作者怎样对“奇 异”“醉人”的 绿 展开描 写的 ？ 七星岩 寒翠桥 山中 庆云寺 多方 设喻 精雕细刻 展开联想 对比 突出 ， 大胆 想像 升华意境 ， 写