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永远的歌声 宁夏石嘴山市第二十六小学 赵素娟 九年制小学语文s版六年级上册 1、默读2-5自然段，从哪 些句子、词语中体会出“我们”老师哪都好？ （ 1）、我们老师是个从……又年轻，又漂亮。 （ 2）、她用好听的嗓音教我们唱……。 （3）、我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识……。 （1）老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病，感受到学生爱老师。 （2）明知进山有危险，还要进山为老师采药，体会到学生对老师的爱。 （3） “眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼…… “老师是南方城里人，爱吃鱼”——学生的心多细呀！ （4）“我和二牛干脆下了水”——为老师抓鱼不顾一切。 2、默读6-10自然段，找出文中表现学生爱老师的句子，并在旁边加批注。 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？ 三、知识拓展 1、搜集与尊师有关的名言。 2、哪位老师能成为你心目中永远的歌声？写写你心目中的老师。
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