高三地理一轮复习地球公转及其地理意义培训资料.ppt

高三地理一轮复习地球公转及其地理意义;地球公转及其地理意义;相同点：自转方向与公转方向一致 不同点： 1.公转方向“相反”：北“逆”南“顺” 2.太阳位置“相反”：北“右”南“左”;近似正圆的椭圆轨道,太阳位于椭圆的一个焦点上;2 、公转的方向;3 、公转的周期;4．速度： 随公转位置而变化，如下图所示：;公转的速度;例题１、某物体随地球公转从５月１日运行到１０月１日，公转的线速度怎么变化？;3、右图为地球公转及其轨道示意图，下列说法正确的是:; 由于公转速度的变化，使冬夏半年并不等长。以北半球为例，夏半年 (186天)长于冬半年（179天）。 ;5 、黄赤交角及其影响;6、 太阳直射点的回归运动;赤道;;;例题２：下列各题中，一年有2次太阳直射的： Ａ：２５°Ｓ　　３０°Ｗ Ｂ：２５°Ｎ　　２５°Ｅ Ｃ：２０°Ｎ　　３０°Ｅ Ｄ：２３．５°Ｓ　　６０°Ｗ;例３：每年的儿童节至国庆节期间太阳直射点移动的情况为：;二、地球公转的地理意义;;1、昼夜长短的变化;昼夜长短变化规律;图中A点昼长为____小时，夜长为_____小时;夏至日（6月22日）昼夜长短;冬至日（12月22日）昼夜长短;春分日和秋分日昼夜长短;极点俯视;极点俯视;;昼夜长短的变化规律 ;昼夜长短随纬度变化规律（北半球为例）;昼夜长短的计算;;练习1、 下表所列的是6月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，读表完成下列两题。;2、如图所示为6月22日甲、乙、丙、丁四个地点昼夜长短比例示意图（阴影部分表示夜长），回答3—6题：;;;A;同一天，同一条纬线上，各地的昼长相同。各地的昼长与另一半球同纬度各地的夜长相等。 例如：某日20°Ｎ的昼长为13小时，求20°Ｓ的昼长？;;A;2、太阳高度与正午太阳高度;;H1;;正午太阳高度角的变化;正午太阳高度角的变化;正午太阳高度角的变化;0°;;;H=900-纬度差;练习;　　太阳高度的日变化规律。;　;正午太阳高度的应用;;;4）.太阳的方位与物体影子朝向的关系;6）、楼间距问题;见图1-25“楼间距示意”，已知我国北方某地区纬度为α，南北楼高度均为h，求解：为保证北楼最低层全年都有光照的楼间距最小是多少？;北半球某城市，冬至日正午太阳高度为45??（如右图），为保证正午建筑物底层居室有;洛阳（1200E，350N）一学生对太阳能热水器进行了改造，把热水器装在一个大玻璃箱中，并将支架改造成活动方式;（5） 、判断山地自然带在南坡和北坡的 分布高度;3、 四季的更替;1、四季变化的原因：;1）、季节变化纬度差异;四季的划分;;2、四季的划分; 3、五带的划分;; 黄赤交角的本质：地球（地轴）倾斜;例题： 如果黄赤交角缩小，则（　 　）  A. 热带、寒带范围缩小，温带范围扩大  B. 热带、寒带范围增大，温带范围缩小 C. 热带范围缩小，温带、寒带范围扩大 D. 热带范围扩大，温带、寒带范围缩小;;常考点归纳：;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢