2021年【新部编人教版】四年级下语文1《古诗词三首》优质公开课教学设计.pdfVIP

1 《古诗词三首》优质公开课教学设计 【教材分析】 《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物 勃发的生命力。 全诗所选取的景物极为平淡， 所描绘人物的活动也极为平常， 但由于采取景物与人物相结合， 动静相间的写作手法， 成功地刻画出农村恬 淡自然，宁静清新的晚春风光。 《四时田园杂兴》 （其二十五）是南宋的诗人范成大写的七言绝句。这 首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写 出了夏季南方农村景物的特点， 有花有果， 有色有形。 前两句写出梅黄杏肥， 麦白菜稀，色彩鲜丽。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛， 作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 《清平乐·村居》就是一幅着色的农村风俗画。 上片勾勒环境烘托气氛。 这首词具有浓厚的农村生活气息， 字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜 悦、向往之情，侧面上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。 这首词是一幅 栩栩如生、 有声有色的农村风俗画。 词人描绘了一家五口在乡村的生活情态， 表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。 授课 课题 1 古诗词三首 课型 讲读课文 3 课时 时间 1. 会认“徐、篱”等 6 个字，会写“宿、徐”等 14 个字。 教学 2. 通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键 目标 诗句，体会诗文表达的思想感情。 3. 能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。 教学 抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。 重点 教学 通过看注释，查字典，联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而 难点 完整地理解诗意。 第一课时 1. 会认“徐、篱、疏” 3 个字，会写“宿、徐、篱、疏、蝶” 5 个生字，理解字 教学 义，识记字形。 目标 2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，诵读古诗，理解古诗所描绘的美丽景色，想 第 1 页 共 26 页 象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的热爱之情。 3. 学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。 教具 教学课件： 准备 教学设计 设计意图 一、创设情境，激情导入 1. 【出示课件 2】课件展示春天美景图片。教师导入： 情境导入引入课 同学们，课件中展示春景美不美？你会用什么词语来形容 题，进而揭示课题， 读 这样的美景？你想到了我们以前学过的哪些描写春景的 好题目，为下面的学习 诗句？ 打下基础。 预设：词语：万紫千红、诗情画意…… 诗句：村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿 童散学归来早