高中物理：6.3万有引力定律课件人教版必修教学内容.ppt

高中物理：6.3万有引力定律课件人教版必修;月球为什么能围绕地球做圆周运动？; 当时已知的一些量： 地表重力加速度：g = 9.8m/s2 地球半径： R = 6.4×106m 月亮周期： T = 27.3天≈2.36×106s 月亮轨道半径： r ≈ 60R ; 当时已知的一些量： 地表重力加速度：g = 9.8m/s2 地球半径： R = 6400×103m 月亮周期： T = 27.3天≈2.36×106s 月亮轨道半径： r ≈ 60R ; 牛顿的这一猜想非常大胆，将天上和人间连接在了一起！;牛顿再度思考： 既然太阳行星之间、地球与月球之间、地球与物体之间有引力，那么任何两个有质量的物体间是否也都有这样的引力呢？;自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比。;;【思考】对于一个十分微小的物理量该采用什么方法测量？ 科学方法——放大法;实验思想; G值为6.67×10-11 N·m2/kg2 G值的物理含义： 两个质量为1kg的物体相距1m时，它们之间万有引力为6.67×10-11 N; 粗略的计算一下两个质量为50kg，相距0.5m的人之间的引力？;课堂小结;1.关于万有引力，下列说法中正确得是：( ) A. 万有引力只有在天体之间才体现出来 B.一个苹果由于其质量很小，它受到地球的万有引力几乎可以忽略 C. 地球对人造卫星的万有引力远大于卫星对地球的万有力 D.地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在于地球表面附近;2. 要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4，下列办法可采用的是（ ） A. 使两个物体质量各减小一半，距离不变 B. 使其中一个物体的质量减小到原来的1/4，距离不变 C. 使两物体的距离增为原来的2倍，质量不变 D. 距离和两物体质量都减小为原来的1/4;3. 操场两边放着半径为r1、r2，质量分别为m1、m2的篮球和足球，两者的直线间距为r，这两球间的万有引力大小为（ d） A. B. C. D.无法判断;4. 地球的半径为R，地球表面处物体所受的重力为mg，近似等于物体所受的万有引力。关于物体在下列位置所受万有引力大小的说法中??正确的是（ ） A.离地面高度 R 处为4mg B.离地面高度 R 处为 C.离地面高度 2R 处为 D.离地面高度 处为4mg ;布置作业;课外思考;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢