2021年【新部编版】八年级下语文4《灯笼》优质课说课稿【精编】.pdfVIP

4 《灯笼》优质课说课稿 1. 说教材 本文是部编版八年级语文下册第一单元的第四篇文章，是一 篇文质优美的散文，文章以灯笼为线索贯穿始终，作者将叙 事、抒情、写景融为一体，语言精当，于传统文化中寄寓爱 国之情。 学情分析 八年级的学生对散文已经有了一定的了解，基本掌握了散文 的特点。尤其文章以灯笼为主题，贴近学生的日常生活，激 发了学生的兴趣以及情感的共鸣，使学生更加深刻的了解传 统文化，体会作者的爱国之情。 教学目标 1. 准确认读并理解重点字词。 2. 了解作者自由的散文笔法，体会作者在文中寄寓的情思。 3. 学习作者如何根据需要综合运用多种表达方式，品味作品 富有表现力的语言。 教学建议 【教学方法】 第 1 页 共 7 页 1. 朗读法和点拨法。 2. 品味分析法。 3. 合作探究法。 【课时安排】 1 课时 一、教学导入 有些事，如一阵清风，过去了就过去了；有些事，逝去了， 便成为永恒；而有些事，如散落在记忆深处的珍珠，永不褪 色，在脑海中挥之不去。 今天，我们来学习吴伯箫的 《灯笼》， 看灯笼给作者留下了哪些难忘的记忆。 二、教学步骤 文题解读 标题点明了文章的写作对象。 知识卡片 灯笼 灯笼是一种笼状灯具。其外层多以细篾或铁丝等制骨 架，而蒙以纸或纱类等透明物，内燃灯烛。供照明、装饰或 玩赏。灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起 源于 2000 多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节 前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆 的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩 第 2 页 共 7 页 艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水 平。从种类上分，有宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分， 有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供 人们赏玩的走马灯。 作者档案 吴伯箫（ 1906— 1982），原名熙成，笔名山屋、山荪，是中 国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集在《羽书》 《黑与红》《北极星》《忘年》等文集中。吴伯箫从小因受家 庭熏陶，又加之天资聪慧，十四岁便考入曲阜师范。 1931 年 师大毕业，在青岛大学（现为山东大学）当过三年多校长办 公室职员，之后在简易济南乡村师范当过一年半教务主任兼 国文教员。吴伯箫人如其文，有着崇高的思想境界。吴伯箫 同志一生鞠躬尽瘁，为我国教育事业的发展作出了重大贡 献。更可贵的是他利用业余时间勤奋笔耕，以其精美的散文 作品丰富了我国的文学宝库。 语基积累 生字词注音〖 =QCHZ〗焚身 (f é n) 溺炕 (n ì ) 神龛 (k ān) 皎洁 (ji ǎ o) 犬吠 (f èi) 乡绅（ sh ē n）斡旋 (wò) 怅惘（ chà ngw ǎ ng ）锵然（ qi ā ng ）裴公（ pé i ）燎原（ li á o ）司马懿 (y ì ) 熙熙然（ x ī）夜深星阑（ l án） 第 3 页 共 7 页 吓（ hè）恐吓（ xi à）吓人骠（ pi à o ）骠勇（ bi ā o ）黄 骠马宿（ sù）宿舍（ xi ǔ）一宿 鳞（ l í n）鱼鳞嚷（ r ǎ ng ）喧嚷壤（ r ǎ ng ）土壤讼（ s ò ng ）诉讼松（ sōng ）松树烛（ zhú）烛火 蚀（ shí）腐 蚀 独（ dú）独立褪（ tu ì）褪色 腿（ tu ǐ）腿脚焰 （yà n）火焰 谄（ chǎn）谄媚 重点词释义 庞大：表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或 标准。 谈吐： 指谈话时的措词和态度。 掌故： 历史上的制度、 文化沿