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掌 声 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 读课文2、3自然段,用“_____”划出直接描写掌声的句子。 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻—— 教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 就在英子忐忑不安的那一刻—— 教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 就在英子最需要鼓励的那一刻—— 教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。 英子的信: “我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
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