部编人教版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》精美课件.pptx

课前预习;助读资料我先看;珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，食物从口进入，食物残渣从口排出，它以捕食海洋里细小的浮游生物为食，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。在中国，珊瑚是吉祥富有的象征，一直用来制做珍贵的工艺品。珊瑚还有养颜美容、活血明目的功效，是中药名贵药材。;大多数大龙虾全身是红色的，也有一些别的颜色的。它的体形较大呈圆筒状，是世界上最大的虾。甲壳坚厚，均为海生，底栖，多为夜出性。以动物尸体为食，但亦食活鱼、小型软体动物和其他底栖无脊椎动物以及海藻种类分布。;海鸟是一种能够适应海洋气候环境的鸟类，这一物种最初出现于白垩纪之时，距今有近亿年，但是与现代海鸟之关系并不大。通常来说，海鸟较其他鸟类长寿、晚育，且有着族群老年化问题，不过其更会享受青春。大部分种类的海鸟会聚居在一起，少则数十，多则百万。其多会每年定时迁徙，而且所涉路途遥远，横越赤度或环绕地球飞行等事，并不罕见。其能在海洋表面或水下觅食，然而当无法觅食时，或会同类相食。; 读了上面的资料，你对西沙群岛已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，西沙群岛又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！;第一步：读课文;第二步：学字词;优;读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。 海参（shēn cān cēn ）到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。;试着把词语和意思连起来！;第三步：知内容;第四步：查资料;第五步：提问题;18 富饶的西沙群岛; 你知道这是什么地方吗？;我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之一，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。南海诸岛地理位置非常重要，是太平洋的交通咽喉，自古就是我国的领海，是我国的海防前哨。;;第二步：学字词;读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 建设（ sè shè ） 鸟粪（ fèn fèng ） 挺威武 （ tǐn tǐng ）; 运用：雨后优美的风景，驱散了我心头的些许忧愁。?;瑰;读一读下面的句子，看看你有什么发现。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。;参;指导朗读;朗读示例： 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。;指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。; 默读课文，思考：课文描述了西沙群岛的哪些事物？;;;结构：左右;结构：左右;结构：左右;结构：左右;结构：上下;结构：左右;结构：左右;;结构：左右;结构：左右;结构：半包围;结构：上下;结构：上下;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填： 课文主要介绍了西沙群岛的海水 、海底 ，还介绍了西沙群岛的 很多， 也很多。; 18 富饶的西沙群岛;复习引入;学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感悟理解关键句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。积累文中的重要修辞手法：夸张。; 自由读第1自然段，说一说：西沙群岛可爱之处体现在哪里？ ;可爱的地方; 自由读第2-5自然段，说一说：作者是怎样具体描写西沙群岛景美物丰的？;景美物丰的地方;;五光十色;　　因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。;疑难探究; 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。;珊 瑚;（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。; 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。;大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。; 鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。;有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。;仿写练笔：; 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。; 概念：夸张是故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面特点的修辞手法。 注意：夸张必须以客观实际为基础，要反映事物的本质特征。 运用：“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”就运用了扩大夸张，突出了西沙群岛海里的鱼非常多，给人留下了深刻的印象。; 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。; 自由读第6自然段，说一说：西沙群岛的未来是怎样的？;美好未来; 富饶的西沙群岛，是我们祖