20203密西西比河风光.ppt

西师大版语文六年级下册第一单元 学习目标 1. 学会本课生字，并能正确读写。 2. 能按照课后练习的批读要求，边读边思， 边作旁批。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏 密西西比河的美丽风光。 读一读 1. 易读错写错的字 旖旎 ( ) yǐnǐ 长髯 ( ) rán 媲美 ( ) pì yì 熠熠 ( ) 吞啮 ( ) niè 低哞 ( ) mōu 山巅 ( ) di ā n guī 玫瑰 ( ) 聒噪 ( ) guō 潺潺 ( ) chán 斑鸠 ( ) jiū 槭树 ( ) qī 踯躅 ( ) zh ízhú 鸟喙 ( ) huì 啁啾 ( ) zhōu 酩酊 ( ) mǐngdǐng 2. 多音多义字 hún( ) 混蛋 混 hùn( ) 混乱 mà n( ) 蔓延 蔓 mán( ) 蔓菁 wà n( ) 顺蔓摸瓜 绿 lù( ) 绿林 lǜ ( ) 绿色 3. 形近字辨析 qiāo 铁锹 锹 ( ) 篦 ( ) bì 篦子 Pì 媲美 媲 ( ) qiū 楸树 楸 ( ) zhuī 锥子 锥 ( ) zhuī 椎骨 椎 ( ) 理解词语 su ì ： 邃 ( ) ( 时间、空间 ) 深远。如：深邃。 ① ②精深。如：精邃。 xié ： ① 谐 ( ) 和谐。如：谐音。 ② ( 事情 ) 商量好；办妥 ( 多指跟别人 打交道的事情 ) 。如：事谐之后，即 可动身。 ③诙谐。如：谐戏。 沐浴： ①洗澡。 ②比喻受润泽。 ③比喻沉浸在某种环境中。 荒芜： ( 田地 ) 因无人管理而长满野草。 聒噪： 声音杂乱；吵闹。 踌躇满志： 形容对自己的现状或取得的成就'非常得意。 作者简介 走近作者 ? 夏多勃里昂 (1768 — 1848) ， 法国作家，法国浪漫主义文学的 代表之一。著有小说《阿达拉》 《勒内》和散文集《墓畔回忆录》 《美洲游记》等。他的文学活动， 对 19 世纪浪漫主义文学产生了深 刻的影响。 文题阐释 ? 《密西西比河风光》选自《世界 名人漫游札记》，有改动。本文是 作者游览密西西比河后写下的一篇 游记。密西西比河是美国第一大河， 它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼 罗河、中国的长江并称为世界四大 河。 整体感知 密 西 西 比 河 风 光 广阔无垠 西岸 —— 草原 万籁无声 生机勃勃 东岸 —— 丛林 热闹非凡 奇 伟 壮 观 重难点探究 1. 怎样理解文章的主题思想 ? ★ 这是一篇游记，作者根据自己切 身的所见所感，描绘了密西西比河两 岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的 草原，还是热闹的丛莽，都给人以生 机勃勃的感受，表现了作者对大自然 的无限热爱与赞美之情，同时，也表 现了作者乐观向上的生活态度。 重难点探究 2. 怎样理解“它踌躇满志，望着那 壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸” ? 作者描绘的是一头年迈的野牛，年老而 不颓唐，似乎还在为未来做着某种积极 的思考和准备。作者借这头年迈的野牛 来表现自己的情怀。 鉴赏与写作 1 . 语言风格 语言活泼优美，生动有趣。 ★ 在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面 无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，生 动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的 不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现 出来了。如生动形象的语言概括描述丛莽中各种 动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、 黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动活 泼的美感，而又充满生趣。