202019 外国诗二首课件.ppt

也 许 多 少 年 后 在 某 个 地 方 ， 我 将 轻 声 叹 息 将 往 事 回 顾 ： 一 片 树 林 里 分 出 两 条 路 而 我 选 择 了 人 迹 更 少 的 一 条 ， 从 此 决 定 了 我 一 生 的 道 路 。 ? 第一节： 处在人生的十字路口，徘徊伫 立，不能选择。 伫立（思索） ? 第二节： 写我最终选择了一条别人很少 走过的一条路，然而很诱人，很美丽 决 定（选择） 。 ? 第三节： 不同的选择带来了不同的景象， 使我难以再回返。 选择后的惆怅 ? 第四节： 由树林之路悟出的人生之路， 同样未选择。 多年后的回顾，叹息 。 理清层次 ? 诗中的“路”有两层含义，你 能说出来吗？ ? 读了这首诗，你能悟出其中的 道理吗？ 品 小组合作，互动探究 ? 掌握阅读现代诗歌的技巧 ? 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和 哲理 ? 背诵诗歌 我们应该怎样阅读诗歌呢？ 诗歌的“四步”阅读法： 一 读 二 品 三 诵 四 背 读题目，读作者，读诗，读创作背景。 品读诗歌（情感，道理和表现手法） 注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑 扬顿挫。 俄罗斯 伟大的 诗人、 小说家 ，史称 “俄罗斯文 学之父” ，俄罗斯文学语 言的创建者和新俄罗斯文 学的奠基人。 走近作者 ? 普希金 ，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠 基人。生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭， 12 岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。 1817 年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学 社， 以歌颂自由，抨击专利暴政为主题 创作 《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》 等诗作， 长篇叙事诗《鲁斯兰和柳德米拉》 大量利用民 间词汇和口语，被认为是俄国文学语言的转变。 ? 他的一生倾向革命，与黑暗专制进行不 屈不挠的斗争，他的思想和诗作，引起 统治者不满和仇恨，曾两度被流放，始 终不肯屈服，最终与敌人决斗而死，年 仅 38 岁。 《假如生活欺骗了你》是普希金 1825 年在 被流放的日子里题在邻人女儿姬姬纪念册 上的一首哲理抒情诗。全诗共两节，第一 节写面对现实要沉着镇静，要对未来充满 信心；第二节写要用积极乐观的态度迎接 未来，把过去变为永久的怀念。 全诗共 8 行，既是一位长者对于心爱 的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻 艰苦的岁月里的座右铭。它告诉我们： 对待人生要持积极乐观的态度，生活中 遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于 克制自己，放眼未来。 心儿永远向着未来， 现在却常是忧郁； 一切都是瞬息， 一切都会过去， 而那过去了的， 就会成为亲切的怀念。 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心 儿 永 远 向往着 未 来， 现 在 却 常 是 忧 郁； 一 切 都 是 瞬 息， 一 切 都将会 过 去， 而 那 过 去 了 的， 就 会 成 为 亲 切 的 怀 念。 假 如 生 活 欺 骗 了 你， 不 要 悲 伤，不 要 心 急！ 忧 郁 的 日 子 里 需 要 镇 静： 相 信 吧，快 乐 的 日 子 将 会 来 临。 理解字词 ? 瞬息 （ sh ù n ） ? 幽寂 （ j ì ） ? 延绵： ? 荒草萋萋 （qī） ? 忧郁 （yōu） ? 伫立 （ zh ù ） ? 涉足 （ sh è ） ? 向往： ? 尴尬 （gāng à ） 一眨眼一呼吸的短时间。 幽静寂寞。 延续不断。 形容草长得茂盛的样子。 愁闷。 长时间地站着。 指进入某种环境或生活范围。 因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 处境困难，不好处理 ? 走近文本 ? 1. 解题 ： ? “生活欺骗”： ? 生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而 身处逆境。 ? （作者写这首诗时正被流放，是自己 真实生活的写照。） 整体感知 ? 2. 诗的两部分各表现了什么内容？ ? 第一部分： 写如果身处逆境，不必悲伤，要