旅游线路第一周教案.pdfVIP

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. 课 题 1:旅游线路设计导论(一) 教学目的: 通过本章学习, 使同学们对旅游线路有一个总体的了解, 结合复 习旅游学中旅游线路设计部分内容, 加深同学们对线路概念、 类型、内容的把握。 教学重点: 1、旅游线路定义 2、旅游线路类型 教学难点: 旅游线路类型 教学课时: 45`×2 教学方法: 讲述、讨论 教学过程 A 导入 旅游路线是联系旅游者和旅游对象、客源地和目的地的重要环节。 B 授新 一、 旅游路线的定义 (一)从旅行社产品设计的角度出发 使用人群:旅游社工作人员 ——具有某种组合弹性的商品形式, 并认为旅游路线属于旅游产品的核心组 成部分。 (二)从区域(景区)旅游规划的角度出发 适用人群:景区工作者 ——一条旅游线就是一个单位的旅游产品 马勇( 1992)从区域规划的角度出发,认为旅游线路是指在一定的区域内, 为使有人能够以最短的时间获得最大的观赏效果, 有交通线把若干旅游点或旅游 城市合理地贯穿起来,并具有一定特色的路线。 (三)从景观设计的角度出发 适用人群:景观设计家 整理文档 . ——认为“风景线” “园林观光路” 景观设计的视角非常重视空间维度,强调区域整合与分割 综上所述,旅游线路是指在一定地域空间内,旅游部门(旅行社、旅游景区 等)针对目标市场,凭借旅游资源及旅游服务,遵循一定原则,专为旅游者旅游 活动设计,并用交通把若干旅游目的地合理得贯穿起来的路线。 ——“食、住、行、游、购、娱”一切服务的组合及其价格。 二、 旅游线路的特征 旅游线路是旅行社产. 钻的主要体现形式, 是制定行程的前提条件。 设计和推销 旅游线路,是外联的首要工作内容。众所周知,一个产品要有好的销路,首先取 决于要有好的产品,而好的产品首先在于好旅游线路的创造和设计。 (一)旅游线路设计的原则和要求 1 .独特性 从旅游动机看,旅游者所以不辞劳苦,千里迢迢,漂洋过海。前往某一旅游 目的地的主要动机之一, 是为了亲眼目睹、 感受自己没有见过、 在别的地方也无 法经历的游览内容,长江三峡、丝绸之路、青藏高原、西双版纳等许多旅游目的 地之所以能吸引成千上万的旅游者, 就是因为资源的独特性或袭断性, 因此在旅 游线路设计上要尽可能突出“唯我独有” ,尽量体现俗话说的“奇”或“新” 。 从哲学上看, 任何事物都有个性, 总会有其不同于别的事物的特征。 同样的 旅游线路, 可以有不同的景点搭配和行程安排, 可以有不同的主题和重点, 可以 有不同内容组成和项日安排,切不能千篇一律、照搬套用。 在独特上下工夫,是外联人员考虑线路设训‘、产品开发与组合的头等大事。如 香格里拉最美的季肯是每年 5 一 6 月或 8 一 9 月,但有的旅行社一反旺季推线 整理文档 . 做法,在隆冬时节设计推出冰雪之旅, 照样赢得市场。 四川白贡旅行社, 抓住 “千 年盐都”、“恐龙之乡”和“南贡灯会”这三个很具特色的卖点,着力设计、渲 染最能体现这一特色的线路,很受欢迎。 2 .针对性 针对性原则指的是旅游线路的设计必须首先考虑市场需求, 一定要以

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