2021年【新部编人教版】五年级下语文《语文园地二》优质精品课教学设计.pdfVIP

【新部编人教版】五年级下语文优质精品课教学设计 语文园地二 授课 课题 语文园地二 课型 练习 1 课时 时间 1. 通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的 语言意思的方法。 教学 2. 通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词 目标 语；了解古典名著中鲜明的人物形象。 3. 通过“日积月累”的学习，理解古诗《鸟鸣涧》 ，积累古诗。 1. 通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的 教学 语言意思的方法。 重点 2. 通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词 语；了解古典名著中鲜明的人物形象。 教学 掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。 难点 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、学习“交流平台” 。 1. 读一读，找规律。 引导学生回顾和 （1）出示问题：古典名著的语言和现在不大一样，内容 交流积累的理解古典 理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够 名著语言的方法，教师 更加畅顺。在本单元的学习中，你都积累了哪些阅读古典 抓住学生交流中出现 导入 名著，感受古代语言和理解古典内容的方法？ 的好的方法进行拓展、 （ 18 （2 ）小组交流。 概括、总结。使学生切 ）分钟 （3 ）小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结。 实掌握了理解古典名 【出示课件 2 】 著语言的方法。 2. 练一练，学运用。 （1）【出示课件 5】 石猴端坐上面道： “列位呵，‘人而无信，不知其可’。 你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为 第 1 页 共 6 页 【新部编人教版】五年级下语文优质精品课教学设计 王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与 列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 ?”众猴听 说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千 岁大王”。——《猴王出世》 ①组交流：说说对这段话是怎样理解的？ ②小组派代表作汇报发言，教师相机小结：联系上文能够 了解到在石猴的提示下群猴拜石猴为王。 二、学习“词句段运用” 。 （一）你知道下面的词语现在的说法吗？ 1. 读一读，找规律。 【出示课件 6 】 榜文 客官 印信 驿站 伙计 引导学生利用掌握 郎中 店家 客舍 货郎 墨客 的方法，理解古典名著