苏教版七年级数学第二章《有理数》拓展提优练习(含答案解析).docx

苏教版七年级数学第二章《有理数》拓展提优练习(含答案解析).docx

  1. 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE PAGE # 七年级数学第二章《有理数》拓展提优 .填空题 1.数轴上,点 A的初始位置表示的数为 2,现点 A做如下移动:第 1 次点 A向左移动 1 个 单位长度至点 A1,第 2 次从点 A1向右移动 2个单位长度至点 A2,第 3 次从点 A2向左移 动 3 个单位长度至点 A3,按照这种移动方式进行下去,点 A2019 表示的数是 . 2.如图,数轴上,点 A 的初始位置表示的数为 1,现点 A做如下移动:第 1次点 A 向左移 动 3 个单位长度至点 A1,第 2 次从点 A1向右移动 6 个单位长度至点 A2,第 3 次从点 A2 向左移动 9 个单位长度至点 A3,?,按照这种移动方式进行下去, 如果点 An 与原点的距 离不小于 26,那么 n 的最小值是 . 3.在一条可以折叠的数轴上, A,B 表示的数分别是﹣ 9,4,如图,以点 C 为折点,将此 数轴向右对折,若点 A在点 B的右边,且 AB= 1,则 C 点表示的数是 4.已知 a、b、c 均是不等于 0 的有理数, 则 的值为 二.解答题 5.数轴上的点A、 5.数轴上的点 A、B、C、 O、D、 E 分别表示 3 ,﹣ 1.5 , ,﹣ 4,0, 2.5, 1)在图所示的数轴上画出点 A、 B、C、 O、 D、 E; 2)比较这六点所表示的数的大小,用“<”号连接起来; <<<<< ( 3)有同学说: “这六个点中,其中有两个点之间的距离恰好与另外两个点之间的距离 相等”,你觉得这位同学的说法正确吗?请你作出判断,并说明理由. 6.【阅读理解】如果点 M,N 在数轴上分别表示实数 m, n,在数轴上 M,N 两点之间的距 离表示为 MN = m﹣ n(m>n)或 MN=n﹣m(n>m)或 |m﹣n|. 利用数形结合思想解决下列问题: 已知数轴上点 A 与点 B 的距离为 12 个单位长度, 点 A 在原点的左侧,到原点的距离为 24 个单位长度,点 B 在点 A 的右侧,点 C 表示的数与 点 B 表示的数互为相反数,动点 移动时间为 t 秒. P 从 A 出发,以每秒 2 个单位的速度向终点 C 移动,设 (1)点 A 表示的数为 ,点 B 表示的数为 . (2)用含 t 的代数式表示 P 到点 A和点 C 的距离: PA= ,PC= . (3)当点 P运动到 B点时,点 Q从 A点出发,以每秒 4个单位的速度向 C点运动, Q 点到达 C 点后,立即以同样的速度返回,运动到终点 A,在点 Q 开始运动后, P、 Q 两 点之间的距离能否为 2 个单位?如果能,请求出此时点 P 表示的数;如果不能,请说明 理由. 7.【阅读理解】 点 A、B、 C 为数轴上三点,如果点 C 在 A、B 之间且到 A 的距离是点 C 到 B 的距离 3 倍,那么我们就称点 C 是{A,B}的奇点. 例如,如图 1,点 A 表示的数为﹣ 3,点 B 表示的数为 1.表示 0 的点 C 到点 A 的距离是 3,到点 B的距离是 1,那么点 C 是{A,B}的奇点;又如,表示﹣ 2的点 D 到点 A的距 离是 1,到点 B的距离是 3,那么点 D就不是 { A, B}的奇点,但点 D是{B,A}的奇点. 【知识运用】 如图 2,M、N为数轴上两点,点 M 所表示的数为﹣ 3,点 N所表示的数为 5. (1)数 所表示的点是 { M,N}的奇点;数 所表示的点是 {N,M} 的奇点; (2)如图 3,A、B为数轴上两点,点 A 所表示的数为﹣ 50,点 B所表示的数为 30.现 有一动点 P 从点 B 出发向左运动,到达点 A 停止. P 点运动到数轴上的什么位置时, P 、 A 和 B 中恰有一个点为其余两点的奇点? 8.一名足球守门员练习折返跑,从球门线出发,向前记作正数,返回记作负数,他的记录 如下:(单位:米) +6,﹣ 3, +11,﹣ 9,﹣ 7,+12,﹣ 10. (1)守门员最后是否回到了球门线的位置? (2)在练习过程中,守门员离开球门线最远距离是多少米? (3)守门员全部练习结束后,他共跑了多少米? 9.阅读材料 ( 1)绝对值的几何意义是表示数轴上的点到原点的距离,如 |﹣ 2|=2, |x|=2,x=+2 或 ﹣ 2,特别地 |x﹣ 1|= 2表示“ x”到“ 1”的距离是 2,就是 x﹣1=2或 x﹣ 1=﹣ 2,所以 x = 3 或﹣ 1 ; 同理,当 |x+1|=2,表示“ x”到“﹣ 1”的距离是 2,就是 x+1=2 或 x+1=﹣ 2,所以 x =﹣ 3 或+1;根据以上说明,求下列各式中 x 的值. ① |x| ① |x|= 1 ② |x﹣ 2|= 2 ③ |x+1|= 3 2)由(1)可知,|a|= a或﹣

文档评论(0)

dayuyu + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8053040006000004

1亿VIP精品文档

相关文档