少儿美术风景写生教案.docx

少儿美术风景写生教案 0 精品文档 少儿美术风景写生教案 教学目的： 1、 掌握水粉风景写生基本步骤与写生要领。 2、 了解构图在风景写生中的作用。 3、 体会理性思维与感性思维在绘画中的重要性。 教学重点与难点： 重点:构图与色彩表现，把握好室外光线的变化。 难点:在实际绘画中，懂得理性与感性的完美结合。 教学准备:多媒体教学课件。课时安排：1课时。教学过程：一、课题导入： 师:首先我们先来欣赏一些摄影作品。 出示一些自己外景写生的摄影作品，并给以说明，激起学生对风景写生的兴 趣。二、课题展开：师:这些图片是不是很漂亮呢，生:是，很漂亮。 师:看了这么多图片，体会到了什么，或者说为什么要把这些摄影作品展示给你 们看，目的是什么， 生:摄影和绘画是有联系的 师:大家都说的很对，摄影和绘画是相通的，面对大自然，要进行选景和构图， 主次关系等等。 师:面对这么美丽的风景，无不让人心动，如果没有相机的情况下，我们是不 是很 想把它成功地描绘下来呢， / 23 精品文档 生:是 师:那我们该如何进行绘画，这堂课就让我们一起走进风景写生。 出示主题：“走进风景写生” 走进生活，面对自然 生活、大自然，是色彩训练的大课堂。通过风景写生，让我们向生活学习，向 大自然学习，从生活和大自然中去认识美，表现美。 自然界的景物是客观存在，同时乂各具神态。要想把真实的世界用绘画的形式 予以体现，就必须以真诚的心灵去感悟，用形象化的语言去创造绘画艺术的表现空 问。 我们都知道，看不到的东西画不出来；看到的东西，不去做认真的观察研究、 分析理解也会画不好。因而我们必须从写生开始，走进生活，面对自然，长期与自 然界对话，达到物我合一的境地，方能取得成效。 写生前先画速写，通过速写来解决基本的问题。 画速写有三个目的： 快速地了解和熟悉环境，做到心中有数，对要描绘的对象和表现的主题有一个 明确的构思、构图。 在了解环境、把握环境的基础上，培养良好的心态与作画的情绪，这样才能产 生满意的作品。 从走进生活，面对自然，长期与自然界的景物对 / 23 精品文档 话来看，速写是不可缺少的重要基本功之一，乂是收集素材最得力的方法 ；同 样速写本身也有着独立的艺术价值，他可以敏锐地抓住人文、地域风貌等风土人 情，更为重要的是：经过长期的速写实践，能提高较强的概括能力、敏锐的观察能 力、加深理解能力及娴熟的表现能力。 师:速写的表现手法多种多样，概括起来大致可分为三种，请问同学们，有哪 三种表现手法， 生:点线面 师:同学们说的很对，1明、暗、体、块表现手法。2线、面、调子结合表现手 法。3线造型表现手法。 浅谈风景写生 自然景物是按照自身生长规律实际存在的，但我们不能盲目地抄袭自然，应在 多样的景物中选择触动内心感受的东西。具有发现的眼光，学会用审美的判断标准 看待自然，从中提取对画面有益因素，借用色彩手段和表现形式以取得感人至深的 艺术效果。 师:周一时大家都有风景写生过吧 生:是的。 师:在风景写生过程中是否有过这样的经历：面对着自然界中的景物，刚开始兴 高采烈，激动不已，开始作画，只一会儿就有些力不从心、不知所措，最后只好草 草收场， / 23 精品文档 生:是啊 师:那你们知道其中的原因吗，有谁去思考过这个问题， 生:有;没有。 师:其中的原因是我们忽略了时间的改变，而光线、气冰 色彩也在随之变 化，因为缺少经验，没有作画的精神准备，思想情绪茫然，因而留下遗憾。所以， 我们必须培养敏锐的色彩观察能力、把握整体气余的能力和记忆能力，在事物的变 化过程中抓住第一印象，强化第一印象，不要跟着变化跑。 师:由于室外光的多变性以及景物的繁杂性，风景写生在难度上要高于景物写 生。水粉风景写生由于作画的时间不同，即使是同一景观，也会产生完全不同的气 余和相异的情趣。这是因为色光变化在起主导作用。在没掌握正确的步骤画法时往 往手忙脚乱，顾此失彼，看到什么画什么，结果越画越乱。 写生中我们应该熟悉并掌握外光色彩的变化规律。在室外，景物常因不同的光 线角度而呈现不同的视觉效果，因光线的变化随时改变物象的色彩关系 ；或色彩的 饱满、明暗对比强弱；或色彩迷离，对比含蓄，所以常给人带来完全不同的感受。 这就要求我们在写生过程与自然景物相通，所谓“外帅造化，中得心源”就是这个 道理。 / 23 精品文档 师:面对不同时间的不同光线，我们应该如何认识色彩，去表现景物 ， 早晨，光色绚丽，色彩变化迅速。日出前明暗对比弱，景和色彩带灰蓝冷调。 日出时，色调很快发生变化。霞光喷薄四射，太阳光穿透由水蒸气形成的大气层， 光谱中蓝、绿色被吸收，而黄、橙、红色光大量反射出来，整个景物都笼罩在以橙 色为主的光源色中。树木、云■雾、建筑物等的受光部都改变了固有色，呈现橙中带 红味。此时景物的背光部因补色原理