58 1新闻两则课件与教案配套1.pptVIP

思 考 题 ? 请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。 ? 读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、 地点、人物、事件发生的原因、经过、结 果。作为读者，你能在看了这则新闻后找 出它的六要素吗？请概括出来。 ? 你从中读出了作者怎样的思想感情？ 《人民解放军百万大军横渡长江》 时间 : 人物： 1949 年 4 月 20 日夜起至 4 月 22 日 22 时 人民解放军百万大军 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民 解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发 经过与结果： 起渡江战役。 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领 长江南岸。 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路。 画渡江示意图： ? 你能根据新闻的主体 部分绘出三路军渡江 的示意图吗 ? 看图 江阴 江阴 芜湖 安庆 九江 九江 时间 地点 战果 特点 二十日夜 突破 ……, 安庆 , 芜 起 , 二十 渡至 ……, 四小时内 湖段 已渡 …… 中路 军 30 首战 告捷 西路 军 35 东路 军 35 二十一日 已渡过三分 所向 九江 , 下午五时 之一 ……, 起 , 至发 安庆段 已占领 …… 披靡 电时止 大部分渡过南 二十一 岸 ……, 歼灭及 南京 , 江 战绩 日下午至 击溃 ……, 占 二十二日 阴段 领 ……, 控 辉煌 制 ……, 封 下午 课文分析： 一、找出文章的导语部分， 并分析其作用： 从“人民解放军百万大军”到 “均是人民解放军的渡江区域” 这一部分简述渡江战役胜利成功。 语言简明扼要，概括性强，及时、 准确的对事件进行了报道，给读者 以完整鲜明的印象，又领起了下文。 二、找出文章的主体部分，并加 以分析： 1 、主体部分分为几个层次？ 分为三个层次： 第一层： 从“ 20 日夜起”到“即已渡过 30 万人” （写中路军渡江的时间、突破地 点、渡过人数） 第二层： 从“ 21 日下午 5 时起”到“不起 丝毫作用” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层： 从“我东路三十五万大军”到篇 （写东路军的渡江情况） 末 2 、概括出该消息的背景和结语。 背景： 国民党政府拒绝签订和平协议。 结语： 人民解放军于 23 日全体渡过长江。 3 、开头的括号部分是什麽内容？ 是“电头”部分，交待了通讯社的名称、 发电时间和地点。 4 、你能概括这则新闻的中心吗？ 这篇新闻，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡 江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意 义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力， 认识到中国革命的胜利来之不易。 标题： 人民解放军百万大军横渡长江 兵力 课 文 结 构 渡江概况 导语： （第 1 、 2 两句） （从三个方 战线 战况 面概括） 中路军： 中路军首战告捷 （略） 西路军所向无敌 （详） 主体： （剩余部分） 西路军： 东路军战绩辉煌 （重点） 东路军： 1 、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？ 第二层开头“二十日下午五时起”与第一层开头 “二十日夜起”紧相衔接； 第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天 …… 我军突破了”一句起了承上启下的作用，把第二层 与第三层衔接起来了。 2 、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪 个部分，有什么表达效果？ “ 此种情况 …… 都很泄气”。属“背景”部分。 分析了敌溃我胜的原因，突出了文章 中心。 问题探究 （ 小组讨论） 揣摩语言 20 日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 越 过 安庆、芜湖线， 到达 繁昌、铜陵、青阳、荻港地 区， 共 渡过了 30 万人。 20 日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 突 破 安庆、芜湖线， 渡至 繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区， 24 小时内 即已渡过 30 万人。