小班亲子游戏小脚踩大脚教案.docx

小班亲子游戏小脚踩大脚教案 小班体育游戏：大脚踩小脚 卢家巷幼儿园史玲媛 活动目标： ．锻炼幼儿身体协调能力和四肢肌肉力量； ．增进家长与幼儿之间的情感，熟悉幼儿园生活。 活动准备： ．活动场地 ．小贴花若干 活动过程： 一、创设情景导入，教师提示幼儿和家长一起来玩个 游戏 师：小朋友们喜欢玩游戏吗那喜欢跟爸爸妈妈玩游戏吗今天小朋友的爸爸妈妈都来了，那我们跟爸爸妈妈一起玩一个游戏好吗那在玩游戏之前我们先热个身，先说一个儿歌好吗 二、交代游戏规则，让幼儿和家长边跟随教师念儿歌 边做游戏 ．学说儿歌 师：小朋友和爸爸妈妈跟着我一起说，“一二一，走 呀走，妈妈宝 宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开步子向前走。” ．讲解游戏规则 师：我们热身结束了，那开始比赛吧！这个游戏的名 字叫小脚踩大脚。游戏怎么玩呢，听清楚了：小朋友们和爸 爸妈妈抱在一起，把脚踩在爸爸妈妈的脚上，从起点走到终 点。每次三个小朋友来比赛，谁先得第一就会有奖励。首先 老师先来当妈妈，我请一个小朋友来跟我玩一次。 ）爸爸妈妈和小朋友面对面的手拉手，听好老师的口令出发，先到终点的人先赢。 ）爸爸妈妈和小朋友朝同一个方向往前走，先到达先 赢。 三、教师小结，结束活动 师：小朋友和爸爸妈妈玩的都很开心，那现在我们的大脚踩小脚就先玩到这里。小朋友和爸爸妈妈做的都非常好，那现在给小朋友发一个贴花纸，每个小朋友都表现的非常棒，表扬一下自己和爸爸妈妈，太棒了。小朋友如果还想要玩的可以回去和爸爸妈妈一起玩。 卢家巷幼儿园活动设计 小班体育游戏：大脚踩小脚 卢家巷幼儿园史玲媛 活动目标： ．锻炼幼儿身体协调能力和四肢肌肉力量； ．增进家长与幼儿之间的情感，熟悉幼儿园生活。 活动准备： ．活动场地 ．小贴花若干活动过程： 一、创设情景导入，教师提示幼儿和家长一起来玩个 游戏 师：小朋友们喜欢玩游戏吗那喜欢跟爸爸妈妈玩游戏吗今天小朋友的爸爸妈妈都来了，那我们跟爸爸妈妈一起玩一个游戏好吗那在玩游戏之前我们先热个身，先说一个儿歌好吗 二、交代游戏规则，让幼儿和家长边跟随教师念儿歌 边做游戏 ．学说儿歌 师：小朋友和爸爸妈妈跟着我一起说，“一二一，走 呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开步子向前 走。” ．讲解游戏规则 师：我们热身结束了，那开始比赛吧！这个游戏的名 字叫小脚踩大脚。游戏怎么玩呢，听清楚了：小朋友们和爸 爸妈妈抱在一起，把脚踩在爸爸妈妈的脚上，从起点走到终 点。每次三个小朋友来比赛，谁先得第一就会有奖励。首先 老师先来当妈妈，我请一个小朋友来跟我玩一次。 ）爸爸妈妈和小朋友面对面的手拉手，听好老师的口令出发，先到终点的人先赢。 ）爸爸妈妈和小朋友朝同一个方向往前走，先到达先 赢。 三、教师小结，结束活动 师：小朋友和爸爸妈妈玩的都很开心，那现在我们的大脚踩小脚就先玩到这里。小朋友和爸爸妈妈做的都非常好，那现在给小朋友发一个贴花纸，每个小朋友都表现的非常棒，表扬一下自己和爸爸妈妈，太棒了。小朋友如果还想要玩的可以回去和爸爸妈妈一起玩。 托班亲子游戏“我的地盘我做主”执教：张建玲 目标： 、训练幼儿与父母的反应能力，看看谁能在有限的时间里抢到报纸。 、培养孩子与父母间的相互合作关系，并能在规定的时间里用单脚站立 10 秒。 、让幼儿同父母一起游戏， 增强父母与孩子间的交流， 体验一起游戏所带来的快乐。 活动准备： 、 废旧报纸 40 份。 、 音乐：母鸭带小鸭；节奏欢快的音乐一首；小手 拍拍；敲咚咚 、 棒棒糖 过程： 、 引入活动：律动“小手拍拍” 、 游戏：“我的地盘我做主”第一轮：抢地盘 师：把 4 开的报纸对折后放在圆圈中间 规则：请三分之一的宝宝和父母上来，围成圆圈，小脚踩大脚，随着音乐的节奏走动，待音乐停止时，家长和孩子同时抢到一份报纸后站上面，抢到后的家长带着孩子先下去休息下。没抢到的家长和剩下的家长再次游戏，直到都抢到属于自己的报纸为止。 第二轮：我的地盘我做主 师：请所有的家长带上孩子及报纸到教室中央。规则： 随音乐学动物走路，待音乐停止后迅速站立到的报纸上，要求是：小脚不能踩到报纸外面，同时家长和孩子一起摆出不同的造型，并坚持 10 秒，师巡视下看有没有脚露在报纸外面的。 第一次游戏：家长和孩子共六只脚站立在 4 开的报纸 上。 第二次游戏：报纸对折，家长和孩子共四只脚站立。 第三次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共三只脚站 立。 第四次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共两只脚站 立。 最后的胜利者，给予语言的鼓励。 、 亲子律动表演“敲咚咚” 师：请宝宝带上自己的父母一同上来表演“敲咚咚”， 组织家长和孩子的队伍 师幼一同表演，师带领。 、 奖品发放： 师：宝宝们今天的表现太棒了，特别是刚才在游戏中 的表现， 特积极， 爸爸妈妈、 老师都很开心， 为了表扬你