部编人教版三年级语文上册口语交际《请教》精美课件.pptx

;三人行，必有我师焉。——孔子;请 教;有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。我们要学会向别人请教。;; 1.读文寻思路。 仔细看看教材所给的问题示例，想一想你有没有遇到过类似的问题，它给你带来了什么苦恼？; 2.思考定主题。 想一想你现在要向别人请教哪个问题，注意要请教的一定是很久以来你一直不知道怎么解决的问题，如作业总出错，自己放的东西过两天就忘记放哪儿了等。; 3.请教说问题。 把你最希望被解决的问题讲给同学们听，注意把问题说清楚，对别人的解答做出礼貌回应。注意在别人方便的时候请教。; 4.评议谁最棒。 小组评议，看请教问题的同学的陈述是否符合要求、语言是否流畅、问题是否清楚。;欣赏范例;评析： “没人跟我玩，怎么办”是一部分孩子的共同问题，所以从话题看，小作者选择了大家都不知道怎么办的问题，把自己的特点表现了出来：喜欢安静，学习上细心，还能及时给同学指出出错的地方。向大家请教时用语礼貌。;;口语交际：请教;一、明确交际话题。 生活中我们遇到自己不知道怎么解决的问题，向别人________是个好办法。我们本次交际的话题就是________。 A．询问　　　　　　B．请教 ;二、提出交际要求。 下面有关请教的注意事项不正确的一项是(　　) A．请教时要注意使用礼貌用语。 B．向别人请教时，要把需要解决的问题说清楚。 C．如果别人没能帮你解决问题，不用向别人表示感 谢。 D．要在别人方便的时候请教。;三、学习交际方法。 自习课上，同学们正在认真地做作业。玲玲有道数学题不会做，她突然走到班长的身后，拍着班长的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，继续埋头做题。; 从这个情境中我知道：请教别人要___________，一定要学会运用_____________。 ;四、实践交际活动。 1．小刚上数学课时有一个问题没弄明白，下课后他去问刘老师。他敲开办公室的门后，对刘老师说：“________” A．老师，刚才的数学题我没听明白，如果您现在有 时间能帮我讲解一下吗？;B．刚才的数学题太难了，??不会做，快点给我再讲一讲。 C．这道题我没弄明白，我一会儿还要做别的作业，老师你现在就给我讲吧。 【答案】A ;2．根据语境写一写。 一天，军军想去国贸大厦，可是他迷路了，这时他连忙向一位老爷爷问路。军军问老爷爷： “_______________________________________________________” ;老爷爷说：“从这里一直向前走，走到前面路口，向右拐就能看到国贸大厦了。” 可是军军没有听清老爷爷说的话，他想让老爷爷重说一遍，于是他说：“______________________________ ________________________________________________”;3．面对面请教。 同学的问题：你的桌面总是那么整洁，你是怎么做到的呢？ 我的回答：____________________________________ ____________________________________________________________________________________________;五、扫码听短文，回答问题。 1．通过听短文，我知道布迈尔代斯发生 了________。 A．水灾　　　　 B．地震 C．恐怖袭击 D．火山爆发;2．下面哪些词语能恰当地形容中国国际救援队？ (　 　)(多选) ①不怕危险　　②速度快　　③技术先进 ;附：听力材料 中国国际救援队，真棒！ 经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都，他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片凄惨景象：房屋倒塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中还弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的;房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。 ;口语交际 请教;1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。 2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理。 3.请教过程中不清楚的地方要及时追问。; 同学们，今年寒假我准备