9国韵作文秋季六年级第九课 以文字显魅力.ppt

淑人君子，其艺不忒（ tè ）。 题目 中心 内容： 丰富生动 开头： 短小精美 结尾： 精悍有力 第九课 以文字显魅力 无论头顶是怎样的天空，我准备承受任何灾难。”这 是英国诗人拜伦的名句，它曾经也将永远在我心中引起强 烈的共振。因为，坚韧是我追求的品格。 —— 《坚韧 —— 我追求的品格》 引用 是常用的一种开头方式，故事，名言，诗词、歌赋等均可 引用； 注意事项：一是要准确；二要引用不常见的，给读者一个“陌 生感”的印象 。 看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的，是 成绩单；做不完的，是各科作业。 排比法： 开头用排比句，增强气势，强化情感的表达。 当你失意时，你是否会抱怨命运的不公？当你遇到挫 折时，你是否会感慨人生之艰难，停滞不前？朋友，你不 必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多 彩。生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝， 只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友 请你不妨听一听生活给我们的答案。 —— 《倾听生活的答案》 设问法、比喻法、对比法等，这样可以增强文章气势，化抽象为具体，点明主题。 我快要死了 —— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大 的房间里，只听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、 打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了， 我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着 窗外，告诉自己要坦然面对死亡。 —— 《感受生活之美》 “常回家看看，回家 ……” 歌声在房间的上空回旋着。 东子拿着父亲的信，泪水已溢满了脸颊。三年了，东子离 开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的 仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前 …… —— 《常回家看看》 以题记开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文 旨，语言往往精炼而富有哲理，抓住文章中的亮点，触摸到 其脉搏，让人赏心悦目 —— 让题记画出作文的灵魂！ 阅读教材范文《生命中的浪花》，读一读那段写在前面的话。 ①题记可以写点什么？ ②写题记有什么好处？ 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。 我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞 吗？ —— 题记 巧设悬念，吸引读者，这是题记中通常采用的方法。 悬念式： 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回 望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那 一声声深情的牵挂。 —— 《写给母亲的话》 情感式： 用比较优美的抒情句式，表达自己的情感， 也是常用的一种写题记的方式，叫情感式。 我愿意做只井底之蛙，那儿清凉又舒服，那儿隐蔽又安 全。来，来，来，请跟我来，跳到井底，远离人类。 —— 《一只井底之蛙的劝世格言》 相反式： 另辟蹊径，避开常规，相反式也是一种写题 记常用的方式。 卖报的老人 老人双目失明，紧闭的眼睛深深凹陷着，满头 银发，衣服干净整齐。他总坐在一张小凳上，一根 细竹竿斜靠着腿，各式的报纸整齐地叠放在面前的 塑料布上。 老人常常让我想起我那失明的外公 …… 老人的故事讲完了，所有人都安静地听着，不少人的眼 里泛起了点点的泪光 …… 自然结尾，意味深长 在一些记事文中，通常采用这种结尾方式，事 情结束了，作文也就随之结束了。也就是作文随着 事件的发展自然而然的结束，这种结尾方式是比较 常见的，叫做自然式结尾。 首尾呼应，突出主旨 有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一 种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈 焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（首） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心， 因为我们需要守卫我们的精神火种 —— 友善！（尾） 引用佳句，多姿多彩 明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明 日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造美好的明天。 情景合一、提高升华 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一 棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测， 但是阳光毕竟很好！ 中国魂