二年级下册写字教案带表格.docx

二 年 级 下 册 写 字 教 案 课题 正确的握笔及写字姿势 计划课时 一课时 ? 1、仔细观察图片，反复训练正确的握笔及写字姿势，培养良好 的写字的习惯。 教 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求， 学 并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐 目 渐形成习惯。 标 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生 终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学 重难 正确的握笔及写字姿势 点 教具 学具 铅笔，生字本，写字书 准备 ?同学们，现在你们己经是小学一年级的学生了， 在 教 学 过 今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要 程 通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好， 摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势 十分重要。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习 本的距离为 30—35 厘米 ( 大约一尺 ) 。 ②胸部与桌子的距离为 6— 8 厘米 ( 大约一拳的距 离) 。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在 练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低 ( 大约一寸左右 ) 。 练习要点 ( 重点练习第四个要点 ) 。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边 讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖 3—4 厘米”的 实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前， 按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以 纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡 查，逐一点拨纠正。 3）巩固练习①说说写字资势的的要点。②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助； 教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角 星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 板书 设计 教学 反思 课题 汉字笔顺基本规则 计划课时 一课时 ? 教 学 1、 让学生了解并且逐渐熟悉汉字书写得笔顺规则。 目2、 掌握硬笔楷书卧钩的书写要点，能够规范的书写一些带卧钩的字 标 教学 重难 掌握汉字的笔顺规则。 点 教具 学具 铅笔，生字本，写字书 准备 教学环 教学内容安排、教师及学生活动设计 二次设计 节 一、 揭题： 世界上干什么事情都有自己的规则， 工作有工作的 规则，交通又交通的规则，同样，写字也有写字的规则， 那就是“笔顺规则”。 只有按照规则书写 , 才能保证字体的规范和书写的 新授 流畅 , 今天我们一起来了解并学习笔顺规则。 二、 学习课文 1、 什么是笔顺呢？指名说 讲解：书写汉字笔画的先后顺序，称为“笔顺”。 2、 汉字的笔顺规则主要有哪些呢？指明说 先横后竖 先撇后捺 从上到下 从外到内 从左到右 先里头后封口 先中间后两边 3、师领读 生齐读 4、自己读并背诵 找生背诵 齐背诵 三、 学习写“竖钩” 1、 出示写有“竖钩”的小黑板，认读 2、 观察竖钩的写法，讲解 3、 示范写，边写边讲解要点：缓缓向下行走运笔至底 端稍顿，然后向左上方轻快钩出，钩短而有力。 4、 书写练习，师巡视指导 5、 同桌评比：你认为哪个好就在那个下面打对号。 6、 练习 36 页的“竖钩”。 四、 笔顺规则练习 1、 出示：才，先写什么？再写什么？书空 2、 它们的笔顺规则是什么？你还知道哪个字也是先横 后竖钩？ 3、 书写 36 页的字，注意它们的笔顺规则。 板书 设计 教 学 反 思 课题 学习立刀和寸字边 计划课时 一课时 ? 教1、初步掌握立刀和寸字边这二两个偏旁的书写要领。 学2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 目3、写好 " 利、封、刨、列、刻、对、耐、导 " ，写得正确、端正、比 标例恰当。 4、激发学生练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。 教学 重难 ? 左偏旁字的写法； ?如何记住书写要领 点 教具 学具 铅笔，生字本，写字书 准备 1、初步掌握立刀和寸字边这二两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 教 学 过 3、写好 " 利、封、刨、列、刻、对、耐、导 " ，写得正确、端正、比 程 例恰当。 4、激发学生练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。 板书 立刀和寸字边的写法 设计 教 学 反 思 课题 3、学习人字头和春字头 计划课时 一课时 ? 教1、初步掌握人字头、春字头的书写要领。 学2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 目3、写好 " 含、金、春、泰 " ，写得正确、端正、比例恰当。 标 4、激发学生练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。 教学 重难 点 教