最新人教部编版小学语文二年级上册《风娃娃》教学课件第二课时.pptVIP

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云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。 风 24 风娃娃 栽 劲 秧 表 摆 拉 哗 使 助 示 责 翻 水车 秧苗 流汗 广场 伤心 路边 翻跟头 转得快 我能读准它们 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪 自读要求 1、自由轻声朗读课文,注意读准字音,读通句子。 2、想一想风娃娃是个怎样的孩子?做了什么事? 黄了 课文写了风娃娃为人们做了( )( )( )( )( ) 五件事。 吹风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服 吹小树 吹大风车 风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 慢慢 断断续续 深深地 使劲 转得飞快 奔跑着 吹大风车后 风车一下子转得飞快! 抽上来的水奔跑着,哗啦 哗啦地向田里流去。 吹大风车前 风娃娃来到田野,看见一架大 风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。 风车一下子转得飞快!抽上来 的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流 去。 吹大风车后 秧苗喝足了水,笑着不住地点头,对风娃娃 说:“ ——————————————————— 。” 风娃娃高兴极了。 方法: 1、风娃娃来到哪?看到了什么情况决定去吹大风车。用“——”画出来。 2、风娃娃是怎么做的。用“ ”画出来。 3、风娃娃这样做的结果。用()画出来。 吹帆船 风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。(船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。) 来到哪看见的情景——怎样做——结果 他们( )着腰,( )着汗,“嗨哟,嗨哟”( )着号子,可是船却走得很慢很慢。 “弯”“流”“喊”这几个动词连用,形象地写出了船工们拉纤很辛苦,“船却走得很慢”,说明需要风娃娃的帮助。 弯 流 喊 风娃娃做了好事后,是怎么想的? 风娃娃想:帮助人们做好事,真( ),只要有( )就行了。 容易 力气 美丽的枫叶 风儿吹枫叶飞 风儿吹枫叶舞 美丽的枫叶 轻轻的在飞舞 他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。 风娃娃来到哪?看见什么了? 他是怎样吹的? 结果怎么样? 风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹。就这样,风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们都生气了,纷纷责怪他。 风娃娃是怎样吹的?结果怎样? 人们是什么态度? 风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢? 人们为什么要责怪风娃娃? 你会责怪风娃娃吗? 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。   妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。” 我明白了,做好事,光有力气是不行的,还要多观察,勤动脑思考! 再见了小朋友们,我要去帮助人们做好事了! 状元成才路; 状元成才路; 状元成才路;

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本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

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