2016年秋季版七年级语文上册 第一单元 第1课繁星课件2 苏教版.ppt

一 繁 星 1. 了解作者三次看繁星的不同情景及感受，体会他爱 繁星的思想感情。 2. 学习比喻、拟人、排比等修辞手法，并鉴赏文章优 美的语言。 3. 学习并运用联想和想像来写景状物、抒发感情。 巴金，现代著名小说家、散文家， 杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾 甘，“巴金”是他的主要笔名。主要 作品：长篇小说《爱情三部曲》 （《雾》，《雨》，《电》），《激 流三部曲》（《家》，《春》， 《秋》），中篇小说《寒夜》等等。 1923 年， 19 岁的巴金和三哥毅然冲破家庭的樊笼到了 上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期间参加了 一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。 1927 年 1 月 15 日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行 期间，巴金撰写了《海行杂记》 38 则。《繁星》是其中的 一篇游记，写于 1927 年 1 月。 似 的（ ） 静 寂 （ ） 模 （ ）糊 nà凉（ ） shà眼（ ） xiá想（ ） 摇摇欲zhuì（ ） 半明半 昧 （ ） 一、读一读 shì jì mó mèi 纳 霎 遐 坠 （ 1 ）静 寂： （ 2 ）梦 幻： （ 3 ）纳 凉： （ 4 ）霎 眼： （ 3 ）半明半昧： （ 4 ）摇摇欲坠： 形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。 昧，昏暗；明，明亮。 非常安静。 梦境。 二、记一记 乘凉 眨眼 迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。 时 间 地 点 感 受 第一 次 第二 次 第三 次 从前七八 月的夜晚 三年前 如 今 家乡 庭院 南京 住处 海上 望着星天，我就会忘记一切，仿佛 回到了母亲的怀里似的。 星光在我们的肉眼里虽然微小，然 而它使我 …… 它们常常在和我谈话 一样。 我望着那许多认识的星，我仿佛看 见它们 …… 现在睡在母亲的怀里了。 细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三 次不同的情感，说说它们的不同之处，并试着探究一下， 造成三次不同感受的原因。 一、研读文本 第一 次 第二 次 第 三 次 表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋 之情。 既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星 星亲密、投机的伙伴之感。 写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感 受，以及与星星的知心之情。表达了对大自然的 热爱、对美好生活地向往，体现了作者的童心、 童趣。 二、品析语言 1. （ 1 ）作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些 修辞手法？表达了一种什么样的感情？ （ 2 ）“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”。运用了什么修辞手法？ 有什么作用？ （ 1 ）作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些 修辞手法？表达了一种什么样的感情？ 拟人。把星天比作母亲，表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和 依恋之情。把繁星比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感， 觉得它们正友好地对“我”眨眼，同“我”小声地说话，突出了舒心、安详、 陶醉之感，表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，对美好生活 的向往，童心、童趣不减。 ⑵“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”。运用了什么修辞手法？有什 么作用？ 排比。依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种 种美感。它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、 静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。