高中生物必修三通过激素的调节说课材料.ppt

高中生物必修三通过激素的调节;（1）请计算,如果仅靠血液中的;案例:促胰液素的发现 学术背景;沃泰默的实验 ：切除通向该段小;要证明斯他林和贝利斯的观点，该;斯他林和贝利斯的实验 ：实验过;思考与讨论2.斯他林和贝利斯获;二、激素调节的概念 ;导管血管外分泌腺：内分泌腺：有;下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺;人体内的一些主要激素激素名称内;激素名称内分泌腺主要生理作用性;人体内的一些主要激素激素名称内;下 丘 脑 垂 ;垂体有调节、管理其他某些内分泌;侏儒症幼年时生长激素不足巨人症;2．当动物缺乏某种激素时，可以;三、激素调节的实例 实例一：;转变脂肪、某些氨基酸等合成肝糖;食物中的糖类 消化、吸收肝糖;血糖0.8~1.2g/LCO2;资料:血糖的调节是一个非常复杂;胃十二指肠胰腺;胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛A细胞;胰岛素和胰高血糖素的生理功能肝;血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰;胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛A细胞;血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰;血糖的调节是:神经—体液调节激;下丘脑某一区域血 糖 升 高胰;拮抗作用：不同激素对于某一生理;生长激素促进蛋白质合成和骨的生;协同作用：不同激素对于同一生理;1、正常人的血糖浓度：正常情况;2.一奥运会运动员因服用类固醇;3．下图为某种营养物质在人血液;4、糖浓度是人体健康状况的重要;问题情境： 当你;无标题;思考与讨论（1）寒冷刺激会首先;（1）促进新陈代谢，使绝大多数;下丘脑 垂 体 ;在大脑皮层的影响下，下丘脑可以;下丘脑 垂 体 ;下丘脑促× ×激素 垂 ;无标题;1、冬天，人体的甲状腺激素的含;四、激素调节的特点 3、作用于;激素既不组成细胞结构，又不提供;本节小结:一、激素调节的发现二;五、其他化学物质的调节作用思考;其他化学物质的调节作用 ;激素调节是人和高等动物体内的内;阅读《科学、技术、社会》，想一;BＡ．唾液腺，垂体，肠腺　Ｂ．;3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆;5、下图表示甲状腺活动调节的示;此课件下载可自行编辑修改，仅供