2015湘少版五年级下册英语教案unit-8Can-you-show-me-the-way-to-the-Xinhua-Hotel.docx

课题： Can you show me the way to the Xinhua Hotel ? 教学目 重点 点 教具准 引入： 教学步 及 主要内容  第[1] 第 [ ]教 201[4 ] —201[ 5 ]学年度第 [二] 学期 1、能听 、辨 字母 e 在 left , second , get , then 等 中的 音。 2、能听懂、会 、 新 和短 turn left , turn right , go straight , get on , get off , hotel , hospital , airport , railway station ; 能听、 、 、写 hotel , hospital 和短 take a bus 。 3、能用“ Can you show me the way to the?”“You can ?” 路和指路能听懂、会 、 新 和短 卡片、教学 件等 教学 程 注 Step 1 Warm-up/Revision Greetings TPR 教 出指令，学生根据听到的指令做 作 Step 2 Presentation 教 利用 件教 短 take a bus . 教 take a bus →take Bus No.111 → You may take Bus No. 111 . → You may take Bus No. 111 to the park . 然后 学生用新句型“ You may take Bus ? to the ?” 行造句 教 利用 片教 hospital , airport , railway station 3. 教 利用 作教 短 get on 和 get off 。 I want to go to the railway station . I take Bus No . 1 to the railway station . I get on the bus , This is the railway station . I get on the bus . This is the railway station , I get off the bus . 教 并板 。 教 利用 片教短 go straight 教 ，学生操 。 Game : Listen and do 游 ：教 几个学生同 上台，分 拿着不同地点的 卡片，听到句子 起相 的卡片。 Step 3 Learn the text 第一遍听 音，学生通 回答 理解 的主要信 息。 第二遍听 音，学生理解 。 教师呈现对话中出现的路线图。 教师逐句板书表示指路的句子， 并引导学生在地图上画出路线。 教师引导学生通过路线图理解生词along , crossing 和 stop 4. 比较字母 e 在 left , second , get , then 等单词中 的发音。 教师板书单词 left , second , get , then, very 让学生认真朗读，仔细观察，发现共同点，总结规律 教师简单讲解发音要领 操练对话 教师播放录音，全班整体跟读 教师播放录音，同桌分角色朗读 同桌分角色简单操练 Step 4 Extension 教师提供地图和语段框架 学生两人一组，复述课文 学生上台， 师生评价。 本课教学后记 课题： Can you show me the way to the Xinhua Hotel ? 教学目标 重点难点 教具准备 课题引入：  第[2] 课时 总第 [ ]教时 201[4 ] —201[ 5 ]学年度第 [二] 学期 1、复习和巩固已学单词和动词短语 2、能正确运用句型问路和指路 重点：阅读和理解短文， 并按要求画出路线图 难点：理解短文中生词的含义，教师可以根据学生的实际情况灵活处理这些生词。 地图、单词和短语卡片，教学课件等 教学过程设计 备注 Step 1 Warm-up/Revision Greetings TPR 教师给出指令，学生根据听到的指令做动作 Step 2 Practice Game 1: Listen and point 游戏规则：教师请学生根据听到的英语句子，快速地在地图上找到相应的地点。比赛可以分为小组、个人、男女生等形式。 2.Game 2 : Draw and say 游戏规则：教师请学生在地图上画出路线图，并且说出路线图，比赛可以分为小组、个人、男女生等形式。 Step 3 Let ’s read and learn 1. 第一遍阅读短文 （要求学生略读，又称跳读，即尽可能快速地阅读，当遇 教学步骤 到不认识的