部编人教版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》精美课件.pptx

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课前预习;助读资料我先看;法国梧桐,落叶大乔木,高可达30 米,是世界著名的优良庭荫树和行道树,有“行道树之王”的美称。喜光,喜湿润温暖气候,较耐寒。欧亚大陆多地有栽培。 没有梧桐,不成南京。关于南京的法国梧桐有个传说,讲的是因为宋美龄最喜欢的树就是梧桐树,蒋介石为了讨自己夫人的欢心,所以特地将整个南京都种满了梧桐树。; 秋风起了,天气渐渐凉了,花谢了,草枯了,树叶也纷纷扬扬地从树上飘落下来,为什么树木会在秋天落叶呢?   原来,秋天到了,气温明显下降,雨水也很少,树木的根吸收水分的能力也降低了,光合作用的效率更是大大降低了。为了保留水分、养料,维持树木的生命,树木只有落去许多树叶。   树木在秋天落叶的另一个原因是叶子里的一些细胞形状变圆,互相分开了,使叶子和树枝相连的力量慢慢地减弱了,最后,经不住秋风一吹,树叶就落了下来。;张秋生:天津静海人,上海出生,中国著名儿童文学家,曾任《少年报》总,编审,《童话报》主编,《好儿童画报》主编等职。上海作协理事、儿童文学委员会主任。1958年开始发表儿童诗。1983年加入中国作家协会。 主要作品:《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧,篝火》《三个胡大刚的故事》等。; 读了上面的资料,我们对梧桐树和本课作者已经有了初步的了解,今天让我们一起领略作者笔下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧!现在,让我们开启今天的预习之旅!;第一步:读课文;第二步:学字词;洼;读下面的句子,给加点的字选择正确的读音。 啊,多么明朗的天空(kōng kòng)。 铺( pū pù )满金色巴掌的水泥道。;试着把词语和意思连起来!;第三步:知内容;第四步:查资料;第五步:提问题;5 铺满金色巴掌的水泥道;你知道这是什么树吗?它的叶子像什么?;世界上著名的行道树——法国梧桐,在我国公园和行道两旁可常常见到。而今在我国北至大连、北京、河北,西至陕西、甘肃,西南至四川、云南,南至广东及东部沿海各省都均有栽培。在南京老百姓们都把它简称为“法桐”或“法梧”,然而它却既不是梧桐树,亦??产自法国,而我们常说的梧桐树实际上是指“中国梧桐”。人们习惯所说的“法国梧桐”只是悬铃木中的一种。原来,悬铃木属有8种,原产北美洲、墨西哥、地中海和印度一带。引入我国栽植的有3种。悬铃木果序柄的果实,有的1个果球,有的2个果球,有的3个以上果球,因此名称就不同,分别叫做一球悬铃木、二球悬铃木和三球悬铃木,这是三个不同的品种。;张秋生:天津静海人,上海出生,中国著名儿童文学家,曾曾任《少年报》总,编审,《童话报》主编,《好儿童画报》主编等职。上海作协理事、儿童文学委员会主任。1958年开始发表儿童诗。1983年加入中国作家协会。 主要作品:《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧,篝火》《三个胡大刚的故事》等。;;我会读;读读下面的词语,给加点的字选择正确的读音。 巴掌( zhǎng zǎng ) 紧紧( jǐng jǐn ) 凌乱( lín líng );印; 运用:我们学校的操场位于棕色的综合大楼北侧。;读一读下面的句子,看看你有什么发现? 啊,多么明朗的天空。 铺满金色巴掌的水泥道。;空;指导朗读;自读下面的句子,注意句子的停顿。 朗读示例:每一片 法国梧桐树的 落叶,都像 一个金色的 小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们 排列得 并不规则,甚至 有些凌乱,然而,这 更增添了 水泥道的美。;指名朗读课文,听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读句子是否做到正确、流利。 3.是否注意停顿。; 默读课文,说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你的印象。;;;结构:左右;结构:左右;结构:上下;结构:左右;结构:左右;结构:左右;结构:左右;结构:左右 ;结构:左右;结构:左右;结构:左右;结构:半包围;1.在生字本上练习书写,师生评价。;填一填: 课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国 和 的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。;5 铺满金色巴掌的水泥道; 金色的水泥道真美!通过上节课的学习,你能说说课文描写的什么景色?填一填。; 初读课文,了解课文的主要内容,边朗读边想象画面,进入课文描绘的意境,感受“我”观察到的别样的秋景。再读课文,抓住重点词语,运用多种方法理解词语;细读课文,学习作者围绕一种景物进行描写的写作方法,重点学习修辞:比喻。;从三个比喻句““水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”“每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。”“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟。”的具体描写可以看出。; 朗读课文第1、2自然段

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