2021年【新统编人教版】六年级下语文《8.匆匆》优质课教学设计.pdf

【新统编人教版】六年级下语文优质课教学设计 【教材分析】 《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。 文章紧扣 匆匆“ ” 二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 文章围绕 匆匆“ ”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子 来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内 心的感叹。 文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽 永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与 “我们的日子为什么一去不复返呢 ”的感叹融为一体， 处处流露出作者对时光流逝 感到无奈和惋惜。 1. 会写“藏、挪”等 5 个字 , 会写“空虚、叹息”等 3 个词语。 2. 有感情地朗读课文 , 背诵课文。感受作者表达感情的方式 , 并体会这样写的好处 , 积累语言。 3. 抓住重点句段 , 体会作者表达的思想感情 , 懂得时间的宝贵 , 树立珍惜时间的意 识。 - 第一课时 - 一、情境导入 , 激发兴趣。 1. 导入新课。同学们, 古往今来 , 许多文人墨客写出了珍惜时间、 赞美时间的美文 , 来抒发自己对时间的感悟。今天 , 我们就一起来学习朱自清先生的一篇关于时间 的散文——《匆匆》。 2. 板书课题“匆匆” , 指导写好“匆”字 , 书写不要忘了点。 3. 作者简介。 朱自清 (1898 — 1948), 原名自华 , 字佩弦 , 江苏扬州人 , 原籍浙江绍兴。 中国现代著 名诗人、散文家。他的散文风格素朴缜密 , 清隽沉郁 , 以语言洗练、文笔秀丽著称 , 第 1 页 共 6 页 【新统编人教版】六年级下语文优质课教学设计 富有真情实感。《春》《匆匆》《背影》《荷塘月色》等散文名篇 , 均以诗意盎 然著称于世。主要作品有《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、初读课文 , 感知时光匆匆。 ( 一) 学生自由读课文 , 提出学习要求。 1. 读准字音。 2. 画出中心句。 ( 二) 反馈检查。 1. 指名朗读课文 , 读不通、读不顺的重点练习 , 学生互助。 重点指导书写。 空虚 叹息 饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 涔涔 潸潸 2. 找出中心句 ( 我们的日子为什么一去不复返呢 ?), 了解前后呼应的表达方法。 3. 讨论问题 : 文中“匆匆”指的是什么 ? 4. 自由朗读喜欢的句子 , 说说喜欢的原因。 5. 提出疑问。 “我的问题是 。”( 能解决的当堂解决 , 不能解决的留待下 一课时研究。 ) 三、课堂小结。 1. 说说这节课你的收获。 2. 布置作业 : 摘录自己喜欢的句子。搜集有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、 句子和诗文。 - 第二课时 - 一、复习故知 , 导入新课。 1. 回顾: 上节课 , 我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》。文中的“匆匆”指的是 什么 ?你还能用什么词句表达这个“匆匆”的意思 ? 2. 导入新课 : 朱自清先生是怎样表达自己的情感的呢 ?这节课我们一起来探究。 二、深入研读 , 体会作者表达的情感。 ( 一) 默读课文。思考 : 课文哪些地方写了“时光一去不复返” ?找出相关的语 句 , 深入体会。 ( 二) 根据学生汇报 , 顺学而导 , 品读“时光一去不复返”的内容。 重点品读以下内容 : 第