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篇一:写老师的作文
500 字
“开心果”杨老师
班张颖 开学了,同学们都兴高采烈地背着书包,走进学校。转眼间,
我已经是五年级的人了,
不再是一二年级的小屁孩了。早上,
妈妈带我去学校报名。我走进
教室, 发现有许多不认识的同学。 我心里是有开心又伤心,
开心是因为我可以在交新的朋友
了,伤心的原因是不能与原来的同学天天碰面。
幸好班上还有俩个要好的老同学,
要不然我
可要崩溃了。 新班主任杨老师看起来凶巴巴的,我都不敢正眼看他,
怕被他那双眼击中。 我心里想: 完了!这次我得听这位老师的话了,
成为他的乖乖狗啊!
下
午,大家都来领课本,顺便做做自我介绍。领完了课本,杨老师便作自我介绍:
“同学们好,
我是你们的班主任——杨老师,
我可是你们五年级到毕业的数学老师,
在这俩年里, 我要与
你们一起学习,你们千万不要把我拒绝在千里之外哦!
”原来这位老师没有我想象的那么可
怕。我长舒了一口气,开心地想:他和蔼可亲,是我心中的好老师。杨老师要点几个人没有
发到课本,几只可爱的小手伸了出来。杨老师居然用英语数:
“ oen、two 、there、 four??”顿
时教室里传出了一阵笑声。
第二天的早上第三课是杨老师的课。
杨老师的数学内容上完了,
还剩下很多时间。杨老师和我们开玩笑道:
“别看我这么年轻,我已经和你们的爸妈年龄一
样。我很阳光,也很帅。 ”这时同学笑的已经合不拢嘴了。有的同学笑得直拍桌子;有的同
学就直蹬脚; 好友的笑得前仰后合, 像个不倒翁。
现在我们的每一节数学课都是欢声笑语,
杨老师就是我们班的“开心果”
。
篇二:我的老师 500 字作文
我的老师 500 字作文
我的老师
我四年级了,很多老师教过我,其中,幼儿园的王老师让我印象尤为深刻。
王老师很年轻,也很漂亮。圆圆的脸上镶嵌着葡萄般闪亮的眼睛,王老师一笑起来眼睛弯
弯的,露出两颗可爱的小虎牙。王老师喜欢给我们绘声绘色地讲
gt; 故事,王老师讲故事娓
娓动听,每次听故事,我都犹如身临其境。
记得又一次, 王老师给我们上画画课, 要求我们画一幅自画像,
老师评分,评分最高的同
学可以到“梦幻屋”去,我本来没兴趣,一听到“梦幻屋”三个字就像喝了兴奋剂一样顿时
兴奋起来, 可刚发亮的眼睛立刻又黯淡下来。
我心想, 我笨手笨脚的, 最不擅长的就是画人。
我最后决定,为了我梦寐以求的“梦幻屋”
,我要拼一拼。
拿到画纸和画笔, 我却不知道从哪儿下手,
急得像热锅上的蚂蚁团团转。
“叮呤—叮呤—” ,
“请同学们把画交上来。 ”王老师清脆的声音在我耳边响起,糟糕,我才画了一点,看来,
去梦幻屋的机会,其他人是志在必得。我失落地交上我未完成的作业,一整天都无精打采。
下午,公布分数的时候,我却得到了意外的惊喜:我竟然获得了一次去“梦幻屋”的机会!
下课了,我还沉浸在喜悦之中,
王老师悄无声息地走到我背后,轻轻拍了拍我的肩膀,
猛地
把我拉回了现实世界,我面对老师,支支吾吾,满脸通红,
“老师 ??”“你画画很好,唯一不
足的地方是不会画人物,希望你以后多加练习,加油!
”看着老师充满信心的眼睛,我使劲
点点头。
从此以后,我坚持练习画人,画得越来越可爱,越来越逼真,我一年一年长大,淡忘了很
多人和事, 但我永远不会忘记王老师和王老师的那双眼睛,
因为那双眼睛充满了对我的鼓励
与关爱。
篇三:我的老师 500 字
我的老 500 字
日月如梭,光阴似箭, 眼 我已 是五年 的学生了,想起以前,很多是我已 忘了,
唯独我三年 班主任使我 深刻。那就是施老 。
从外表上看去,她和 可 ,可上 她一 不苟,春 化雨。一 上好几 也不 一
个累字。放学 她把学生安 好了,她才能安心。 的老 能不使人敬佩 ?
施老 他人着想的心灵更 得我学 ,有一次春游,我 提前回到了学校,家 没来
接,是老 就拿出手机,很着急的 家 打 ,我就 我自己可以回家,他就反 的 :
“你自己不安全, 是 你家人来接吧。 ” 有一次,我 班有一个脾气不太好的男生,生
气的 候, 将一盒牛奶扔了出去,正好 中了施老 的眼 , 老 的眼里充 了血 , 但是
并没有生气, 她 : “没事, 好没 到 人。 ”老 真好!
每次参加完比 , 如果成 不好她会想尽各种 法安 我 , 。叫我 灰心。 每次考完
考得好有 励,考得不好有鼓励。所以同学 很喜 她。
教 快到了,祝老 身体健康,万事如意。
李老 是我 五年 班主任, 她那双炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化, 常扎着 尾 得特 精神, 上挂着温柔的笑, 人 得特 切。
以前我英 不好, 自从李老 教我,我的英 成 有了大大的提高, 老 就像蜡 , 点燃自己,照亮
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