教科版六年级科学上册《第三课杠杆类工具的研究》教学课件.pptVIP

杠杆类工具的研究 看图：说一说它们的三个点的位置，并判断是哪一类杠杆？ 比较：下面两种剪刀的不同之处 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 思考： 1、省力与否由什么决定？ 2、判断他们是否是省力工具最好的方法是什么？ 找出三个点，然后进行比较长度 3、刚才我们看到的一些工具（镊子等）是费力的，为什么还要设计这样的工具呢？ 省力、费距离；费力、省距。 省力只是工具的一个作用，工具还有别的作用：延长手臂，方便拿取等等。 找一找： 请同学们在书P8页的10种工具上，找出每样工具的三个点。然后判断一下它是省力的还是费力的或不省力也不费力。 小游戏 每组选出两名同学： 一名男生：用老虎钳把5枚垫圈加出（不能掉落） 一名女生：用尖嘴钳把5枚垫圈加出（不能掉落） 其他同学分别为他们及时并监督他们（不能用手），看看谁更快？ 五、小杆秤的研究 俗话说：“称砣虽小，能压千斤”， 说一说：为什么杆秤的称砣这么小，却可以“压住”这么重的重物？ 自主制作一杆小杆秤 制作步骤： 1、把筷子打磨光滑，取一个50克钩码用线系好做秤砣 2、自制一个秤盘，并用细绳固定在秤杆上 3、在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次实验的平衡点。 4、利用平衡原理制作刻度，在秤盘内每加一个砝码，就移动秤砣使秤平衡，然后做好标记，直到秤杆用完。