初中班集体申报材料.docx

. . 初中 秀班集体申 材料 目 : 事迹材料 布 : 2014-05-01 篇一：初中 秀班集体申 材料 我 初 2014 （ 4）班一学期来，在学校 的帮助支持指 下，通 班主任、班委、及全 班同学的共同努力， 班 各 工作有序开展、 不断 步， 在各方面都取得了很好的成 ，特申 先 班集体。 就班 工作 如下： 一、班 概括 本班共有 58 人，其中男生 27 人，女生 30 人，班主任 2 人；是一个 ，和 的大家庭。即使我 生 在不同的家庭， 有不同的 ， 有着不同的理想? . 也就是因 有 些不同， 才构成了我 个和 的大家庭——初 2014 （ 4）班。和 是我 促 我 个大家庭 的核心， 活 是我 享受生活的表 ， 持不懈是我 努力学 的秘 。 在“和 ·活 · 持不懈” 的班 之下， 我 不断 步， 不断开拓。 我 个和 的大家庭正在不断的成 ? . 二、班集体建 （1）健康的班 班 正所 ：“人最宝 的是生命，生命最宝 的是在集体中 自我” ，本班 “集体 展， 自我 ” 立良好班 的核心。 我 都在 构建和 校园而努力， 要构建高 量学校 德育的基 就是构建高效班集体。 种班集体 是什么 的呢？ 名思 ： 目 明确， 努 力 取，干部得力， 作，活 丰富，健康向上， 正确，班 良好，制度健全，行 有序的集体就是高 量的集体。初 2014 （ 4）班的“德育量化 比制”是在蒋宇瑛主任 的量化表的基 上 展而成的具有初 2014 （ 4）班特色的班 管理制度， 制度以 70 分 起始分， 以加分，扣分的形式 范同学 的学 和 度， 从而增 同学 的道德修养。 制度的加分条款多而减分条款少， 是 了不 同学 的太多的条条框框， 同学 得尽 可能的表 和肯定， 同学 跟自由的 游于知 的海洋。老 每 安排了一个 分 ， 来做加分， 减分和情况 。并且每个星期都将 行一次小 ，每个月 行 比， 会 分 高的同学 行 励。 便 了同学 的学 极性， 每个同学都可以利用“分 ” 来 判自己，同学之 可以互相 争，互相激励， 形成了 极良好的班 。 和 的集体是学生成 的沃土； 我 石室中学初 2014 （ 4）班正是用和 行着心灵的交流， 用和 形成 大 的凝聚力，用和 智慧，用和 就集体的 煌！ （2） 厚的学 氛 学 厚也是我 班的一大特色。在学 中， 同学 互相勉励、互相赶超， 形成了良好的学 氛 ， 同学 的学 有很大的帮助。 有的同学平 上 不敢 言， 下 也不找老 ，从而 致学 跟不上， 于是我 就采用一 多 子的策略， 一名老 几名在 一学科不行的同学， 上 多关注 些同学， 如果老 忙不 来， 班干部也可帮老 行 ， 一段 的学 后，大家 初中是一个打基 的 期，大家 了神 努力学 ， 学 气氛 厚， 我 做到了有无老 一个 ， 以高 准 格要求每一位成 ， 使我 的成 越来越好，班 凝聚力越来越 ，同学从内心的自豪——我是石室中学学生就是不一 ！ word 教育资料 . . （3）丰富的文 活 在 又忙碌的学 生活中，自然也穿插着 多多多姿多彩的片段。我 舞着画笔， 描 出那宁静祥和的画面：在寝室文化 会上， 多同学展示了才 ， 如：曾宇 , ， 雷若， 淋 等同学演唱了歌曲， 吴桐和 佶 表演了相声等等?在感恩父母——被 是一 种幸福主 班会中， 同学 表了自己的 解， 受到校 的一致好 。 我 班的学生 极响 学校 委、 学生会的活 。 在学校的秋季运 会中我 是最 密无 的伙伴， 我 手 拉手，心 心，我 共追求，我 共 ，我 共同 游在 与 的殿堂，同 而又 忙碌的学 生活比 ， ， ，一起去 找那属于自己的一抹色彩！ （4） 秀的班干部 班 干部的作用不 是老 的帮手， 更重要的作用在与他 是班 的核心是其他同学的榜 ，他关系到良好班 的形成， 所以 班干部的 利必 交 学生自己， 我 班 在 任 班 干部方面的方法是自荐出任，公平 。 那些有信心、 有能力、 有威信的同学有了用 武之地，并接受同学 的考 ；同 班 干部并不是“ 身制”而是 争上 制，只要是你 得随做的不好， 你就可以 劾他， 增 了每个学生的主人翁思想， 增 了学生的自我 管理意思，从而， 劣汰增加 力。 践 明， 些做法有利于 干部的 极性，更有 利于干部的培养成 。班 干部之 工作各有分工但宗旨只有一个 : 全心全意 班 服 同学服 ！ 三、回 去 在 一学期来，我 取得了令