五年级数学下册人教版：《粉刷围墙》教案.pdf

课题 粉刷围墙 课时 1 班级 编 写 者 一、教材内容分析 本节课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》五 年级下册第 58~59 页综合应用“粉刷围墙”。教材在长方体和 正方体这一单元后编排的实践活动。教材通过七幅图片和一个 表格来诱导学生完成粉刷围墙的学习任务。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、知识与技能 通过这一实践活动，巩固表面积知识，统计知识，培养学 生收集，整理，分析信息的意识和能力。学会用已有的数学知 识解决生活和生产中的实际问题，加深对数学知识的理解。 2 、情感与态度 培养学生与他人交流合作的意识，和极积参与的学习态度 以及良好的协调能力。 3 、过程与方法 通过实际操作，市场调查，综合分析，形成决策等过程， 来完成粉刷围墙的方案设计。 三、学习者特征分析 本节课是在学生学会了长方形面积计算、 长方体的表面积 计算和初步掌握一些统计的基础上进行的。学生对前面的知识 掌握较好，在测量和计算中会有误差，本节重点放在解决问题 的策略上。 本班学生性格活泼、 思维敏捷， 有一定的协作能力， 也有独立完成任务的能力，和综合分析能力以及归纳能力。学 生 无 论 从 知 识 结 构 还 是 从 能 力 结 构 都 可 以 完 成 本 课 的 教 学 任 务。 四、教学策略选择与设计 通过实际操作，市场调查，综合分析，形成决策等过程， 来完成粉刷围墙的方案设计。 五、教学环境及资源准备 课件 六、教学过程 教 教师活动 预设 设计意图及 学过程 学生行为 资源准备 一 学校正准备粉刷这 要 算 、创设 段围墙，学校领导想在 出 粉 刷 面 情境， 我班同学中征集重新粉 积 有 多 导入新 刷围墙的方案，怎么样， 大？ 课 有兴趣参与这个竞争 生：算 二 吗？（有） 出 人 工 费 、实际 师：同学们的热情 要 多 少 元 操作， 真高。大家想一想，我 钱？ 设计方 们要设计粉刷围墙的方 生：算 案 案，那么粉刷围墙都需 出 材 料 费 三 要做哪些工作呢？ 要 多 少 元 、小组 要 算 出粉 刷 面 积 有 钱？ 展示、 多大？ 生：还 评价方 根据同学们的讨 要 算 一 共 案 论，粉刷围墙需要做这 要 花 多 少 四 么几项工