学会学习和终身学习.pdf

学会学习与终身学习 总结：学会学习是指学习者应具有积极地学习态度和动机，采用有效的学习方 式，在学习中积极主动、善于克服困难，具有求知能力和持之以恒地学习的能 力，组织个人或团队学习的能力。 （学习动机、学习方法、学习习惯、学习能 力） 一、中国教育学会.中国学生发展核心素养(征求意见稿)[A].安徽基 础教育研究 （2016年第2期 总第14期）[C],2016:2. 学会学习： 乐学善学 能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度 主要表现为 和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自 个体在学习 身的学习方法；能自主学习，注重合作；具有终身学习的 态度、 方 意识等 式、方法、 勤于反思 能够对自己的学习状态有清楚的了解；能够根据不同 进程等方面 情境和自身实际，选择合理有效的学习策略和方法等 的选择、评 数字学习 具有信息意识，自觉、有效地获取、评估、鉴别、使 估与调控。 用信息；有数字化生存能力；主动适应 “互联网”等社会 信息化趋势等 二、欧盟核心素养框架(p67) 知识 了解适合自己的学习方法及个人能力与资质的优势与不 足；能够寻求各种可利用的教育与培训机会、指导或支持 学会学 技能 首先要具备基本技能，为未来的学习打基础，例如语 习：指个人 言、算术和信息通信技术等技能；基于这些技能，个体应该 根据自身需 能够获取、加工和同化新的知识和技能。）这要求个体能够 要以独立或 有效的管理个人的学习、职业生涯、工作模式，尤其是在学 小组合作的 习上坚持不懈，能长期或短时间专注于学习，能批判地反思 方式开展和 学习学习目的。学习中能花时间进行自主学习，保持自律和 组织自身学 毅力及进行信息管理，能把团队合作视为学习的过程，从异 习的能力， 质团队中获益，并与他人分享个人所学；能够组织自己的学 具有学习的 习，评价自身的工作，在合适的情况下寻求建议、支持和信 方法及机会 息。 意识。 态度 在人的一生中具有追求和持续学习的动机和自信心； 在学习过程以问题解决的态度客服困难，迎接挑战； 1 愿意把先前的学习、生活经验和好奇心运用到寻求机会 中，愿意在各种生活情境下学习。 三、夏雪梅,杨向东. 核心素养中的 “学会学习”意味着什么[J]. 课程.教材.教法,2017,37(04):106-112. 在欧盟2006年描述的 “学会学习”的 定义中，体现出将认知和情感整合 的视角：持续追求并坚持学习的能力，包括有效进行个体和群体时间管理和信 息管理的能力，认识到自己的学习进程和需要，找到可获得的学习机会，以及 为了获得学习的成功而克服障碍的能力。它意味着不断地获得、加工和吸收新 知，同时寻求并利用相关指导。学会学习还要求学习者在自身已有学习和生活 经验的基础上，在各种场合下运用知识和技能。动机和自信心对于学习者的该 能力非常关键。 “学会学习”被看作 “一个关于学习的发现历程”。学会学习的核心中是 1 一种 “学习是可以习得的信念”。在这一学习的历程中，学习者需要获得 ： 他们更偏向于