《学前心理学》试卷习题B.docx

《学前心理学》考试试卷 B 教学点学生 学号 本 试卷共有六道题，满分 100 分；考试时间为 120 分钟。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 题分 15 10 20 25 20 10 100 得分 得分 一、单选选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分） 每小题所列备选中，只有一个是正确答案，未选、 多选或错选均无分。 1．学前儿童心理学的研究内容之一是 ( ) A．个体心理的发生 B．种系心理的发生 C．群体心理的发生 D．人类心理的发生 2．儿童心理发展的转折期常可能出现 ( ) A．关键期 B．敏感期 C．危机期 D．最佳期 3．儿童最先出现的注意是 ( ) A．定向性注意 B．选择性注意 C．有意性注意 D．稳定性注意 4．幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是  精品文档 ( ) A．教学 B．游戏 C．生活 D．操作 5．学前期儿童的感知觉的发展大致经历了 ( ) A． 2 个阶段 B． 3 个阶段 C． 4 个阶段 D． 5 个阶段 6．经典的“视觉悬崖”测验测查的是 ( ) A．时间知觉 B．形状知觉 C．大小知觉 D．距离知觉 7．下列哪一项不是 学前儿童记忆策略的主要方式 ( ) ．． A．反复背诵 B．精细加工 C．间接的意义识记 D．使记忆材料系统化 8．幼儿在游戏时，一会儿当“医生” ，一会儿当“工人” ，这更多 表明了( ) A．想象的主题不稳定 B．想象的内容零散、无系统 C．以想象过程为满足 D．想象受情绪和兴趣的影响 9．使其他认识过程产生质变的心理活动过程是 ( ) A．感知 B．记忆 C．想象 . D．思维 10．儿童心理发展中， 提供最初的自然物质基础并制约生长发育过 程的因素是 ( ) A．遗传 B．生理成熟 C．教育 D．主观因素 11．一般地， 1～ 3 岁是儿童言语的 ( ) A．准备阶段 B．前言语阶段 C．发生阶段 D．基本掌握口语阶段 12．儿童开始出现内部言语的年龄大约是 ( ) A．2 岁 B．3 岁 C．4 岁 D．5 岁 13．按照布里奇斯的情绪分化理论，初生婴儿只有 ( ) A．愉快 B．痛苦 C．快乐 D．一般性激动 14．儿童出现出声的笑的时间大约在 ( ) A．出生后 1～2 天 B．出生后 1～2 周 C．出生后 3～4 个月 D．出生后 4 个月 15．自我意识的萌芽约出现在 ( ) A．0～1 岁 B．1～2 岁  精品文档 C．2～3 岁 D． 3 岁以后 得分 二、填空题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1、研究学前儿童心理的基本方法是 。 2、幼儿的情绪和意志行为，也常常受 的影响。幼 儿常有“破涕为笑”的表现。 3、完整的记忆包括识记、 、和恢复三个环节。 4、19 世纪德国心理学家 最早研究了遗忘的发展进 程，并绘制了遗忘曲线图。 5、形象性和 ，是想象活动的两大基本特点。 6、皮亚杰的 ，是 20 世纪影响最为广泛的儿童 思维发展理论。 7、儿童掌握概念的主要方式是 。 8、认为情绪随着年龄的增长和脑的发育，可增长、分化为九种 基本情绪的是美国心理学家 。 9、人与人之间没有完全相同的个性，这说的是个性 的 。 10、儿童亲社会行为产生的基础是 。 得分 三、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分） . 精品文档 1. 敏感期 2．幼儿掌握复合句有何特点？ 2．时间知觉 3．再认 3．学前儿童各种能力的发展有哪些表现？ 4．亲社会行为 5. 意志 4．怎样培养学前儿童的情绪？ 得分 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分） 1．学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？ 5、 学前儿童记忆发展的趋势有哪些？ . 得分 五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 举例说明幼儿记忆发展的特点。 2. 联系实际谈谈 5～6 岁儿童心理发展的主要特点。  精品文档 得分 六、案例分析（ 10 分） 小明是个 3 岁零 3 个月的孩子， 十分活泼可爱， 父母很喜欢他。可令其父母不解的是， 小明无论做什么事情之前从不爱多思考。 比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画和解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。 试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。 福建教育学院高等教育函授考试学前教育教育专 . 科《学前教育学》 A 试题答案及评分参考 一、单选选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分）