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高考物理弹簧问题课件;1、静力学中的弹簧问题
(1)单体问题。在水平地面上放一个竖直轻弹簧,弹簧上端与一个质量为2.0kg的木板相连。若在木板上再作用一个竖直向下的力F使木板缓慢向下移动0.1米,力F作功2.5J,此时木板再次处于平衡,力F的大小为50N,如图所示,则木板下移0.1米的过程中,弹性势能增加了多少? ;;(2)连接题问题;【例2】如图所示,a、b、c为三个物块,M、N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们均处于平衡状态.则:( )
A.有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态
B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态
C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态
D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态;A. B. C. D. ;2、动力学中的弹簧问题。;练习:质量相同的小球A和B系在质量不计的弹簧两端,用细线悬挂起来,如图,在剪断绳子的瞬间,A球的加速度为 ,
B球的加速度为 。如果剪断弹簧呢?;如图所示,在倾角为的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B,它们的质量分别为mA、mB,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板。系统处一静止状态,现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动,求物块B刚要离开C时物块A的加速度a和从开始到此时物块A的位移d,重力加速度为g。;解:令x1表示未加F时弹簧的压缩量,由胡克定律和牛顿定律可知 ①;例:一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。如图7所示。现让木板由静止开始以加速度a(a<g)匀加速向下移动。求经过多长时间木板开始与物体分离。 ;分析与解:设物体与平板一起向下运动的距离为x时,物体受重力mg,弹簧的弹力F=kx和平板的支持力N作用。据牛顿第二定律有:
mg-kx-N=ma 得:N=mg-kx-ma;总结:对于面接触的物体,在接触面间弹力变为零时,它们将要分离。抓住相互接触物体分离的这一条件,就可顺利解答相关问题。;思考:
1 何时分离时?
2分离时物体是否处于平衡态。弹簧是否处于原长?
3.如何求从开始到分离的位移?
4.盘对物体的支持力如何变化。
5、要求从开始到分离力F做的功,需要知道哪些条件?;如图9所示,一劲度系数为k=800N/m的轻弹簧两端各焊接着两个质量均为m=12kg的物体A、B。物体A、B和轻弹簧竖立静止在水平地面上,现要加一竖直向上的力F在上面物体A上,使物体A开始向上做匀加速运动,经0.4s物体B刚要离开地面,设整个过程中弹簧都处于弹性限度内,g=10m/s2 ,
求:(1)此过程中所加外力F的最大值和最小值。
(2)此过程中外力F所做的功。 ;解:(1)A原来静止时:kx1=mg ①
当物体A开始做匀加速运动时,拉力F最小,
设为F1,对物体A有:F1+kx1-mg=ma ②;(2)在力F作用的0.4s内,初末状态的弹性势能相等,由功能关系得:
WF=mg(x1+x2)+ 49.5J;练习2: A、B两木块叠放在竖直的轻弹簧上,如图3(a)所示。已知木块A、B的质量,轻弹簧的劲度系数k=100N/m,若在木块A上作用一个竖直向上的力F,使A由静止开始以的加速度竖直向上作匀加速运动(g取10m/s2);例1:如图34,木块AB用轻弹簧连接,放在光滑的水平面上,A紧靠墙壁,在木块B上施加向左的水平力F,使弹簧压缩,当撤去外力后;
A.A尚未离开墙壁前,弹簧和B的机械能守恒;
B.A尚未离开墙壁前,系统的动量守恒;
C.A离开墙壁后,系统动量守恒;
D.A离开墙壁后,系统机械能守恒。;例2:如图所示,小球从a处由静止自由下落,到b点时与弹簧接触,到c点时弹簧被压缩到最短,若不计弹簧的质量和空气阻力,在小球由a→b→c运动过程中( )
A.小球的机械能守恒
B.小球在b点时的动能最大
C.到C点时小球重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量
D.小球在C点的加速度最大,大小为g
E.从a到c的过程,重力冲量的大小等于
弹簧弹力冲量的大小。;拓展:一升降机在箱底装有若干个弹簧,设在某次事故中,升降机吊索在空中断裂,忽略摩擦力,则升降机在从弹簧下端触地后直到最低点的一段运动过程中( )
(A)升降机的速度不断减小
(B)升降机的加速度不断变大
(C)先是弹力做的负功小于重力做的正功,然后是弹力做的负功大于重力做的正功
(D)到最低点时,升降机加速度的值一
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