中学生阅读名著的重要性.docx

精品文档 中学生阅读名著的重要性 多读名著，是提高写作能力的有效途径。 是提升学生作文思想深度的奠基石。古人云：“读书破万卷，下笔如有神！”这是颠扑不破的真理。名著中对人物心理的刻画，对景物、事物的生动描写，以及作家们驾驭文字的本领，对每一个读者来说，都是一笔无比宝贵、可多次享用的财富。中学生年纪尚小，接触文学的时间太短， 仅凭十几年的人生阅历想要有高超的写作水平其难 度可想而知。 而阅读名著则是中学生获取写作技巧的最直接、 最简便的方式。 名著是社会的缩影。从中我们可以从各种不同的角度来了解 这个于中学生来说尚不熟悉的多元化社会。 通过阅读名著、 鉴赏名著，我们可以看到形态各异的人物，他们既存在于世界中，又 不存在于世界中，他们或吝啬或慷慨，或善良或丑恶，或天真美 丽或阴险丑陋，或杀富济贫或凶狠残暴， 或崇尚真理或庸俗堕落，或勤奋朴素或挥金如土， 或精忠报国或卖国求荣， 或高尚明智或荒诞不经，或人间百态世态炎凉，尽在名著中。 中学生的人生还是晴空万里，而名著中的各种人生态度则使 中学生们既不陷于美好梦想的夸夸其谈中， 又给他们浇灌坚贞不 渝的思想使他们不至于太过失望。让中学生们从悲剧中看到现 实，从喜剧中获得前进的动力，从讽刺小说中体味正义的凛然， . 精品文档 从人物传记中了解人生的追求与生活的磨砺。 作家们从生活中取 材，我们则需要把名著还原到现实生活中， 再融入我们对现实生 活的感受，那么名著必然将以一种既存在于现实又不属于现实的 形态存在于我们的生命中， 一经时间的打磨， 就愈显得光彩照人， 熠熠生辉了。 名著，作为贯穿古今文化的纽带，是人类精神的财富：施耐 庵的《水浒传》 体现着封建时代被剥削被压迫人们英勇的反抗精 神；吴承恩的《西游记》以神话小说揭露人们对统治阶级的强烈 叛逆精神。鲁迅的《朝花夕拾》体现着人与人之间的亲情和对故 乡的怀念；冰心的《繁星 ?春水》诉说着母爱和亲情的伟大；高 尔基的《童年》展示了少年时代的艰苦和统治阶级的黑暗；莎士 比亚的《威尼斯商人》揭露了人与人之间的冷漠和残忍。走进文 学名著，就是走进诗歌的家园，让您感受不同文化的魅力；走进 文学名著， 就是走进世界伟人的人生， 让您感受到伟人的思想艺 术和风采。 名著它以长者的姿态，提前预测未来，并给我们前进 的建议。名著于中学生， 尤其是对人生的概念还未澄清的中学生， 其力度绝不止那薄薄的一本书， 它用浩荡的文字向读者展示， 人 . 精品文档 生的奥秘就在这里 ! 人情的险恶与善良在《巴黎圣母院》中得到 体现；人生的凄惨和天才巨星的陨落在《名人传》中得到再现； 人类面对绝境而不绝望，勇于探索的勇气在《鲁宾逊漂流记》中 表现得淋漓尽致。读《钢铁是怎样炼成的》使保尔 ?柯察金执著、 坚强的毅力伴随我成长。 读《名人传》使我了解到贝多芬等成 功人士所经历的苦难的磨练， 他的成功史激励我奋发向上， 勇往 直前。 读《水浒传》让我了解到一代梁山好汉的正义、豪爽的 英勇气概。 读《堂吉诃德》使我认识到当时社会的黑暗，人们 的愚昧。 “真正的艺术来自于心灵的创造 ”，文学名著就是。精美幽 默的语言和读起来身临其境的意境让它经久不衰； 它使陷入自卑 的人重新树起壮志雄心；使怏怏不乐的人开怀大笑；在这里，您 可以领略大文豪那犀利的笔法和丰富的文采， 体会到写作的迷人 魅力。 读名著如品味人生，品味世界，品味心灵，品味自己， 中学生应多读名著。读名著，培养学生正确理性的人生观，读名 著，让作文更有可读性、 思想性，让心灵始终有一个正确的方向。 .