教育与管理并举确保交通安全无事故.docx

教育与管理并举确保交通安全无事故 交通安全对河务部门来说不是中心工作，但它影响中心工作。交通 事故虽然发生在瞬间，但给国家和人民特别是受害者及其家庭却造 成极大的痛苦和损失，同时也给肇事者个人造成终生遗憾。鉴于此， 我们从领导到每个职工对交通安全都非常重视。专门成立了以分管 领导为组长，人事科长为副组长，各部门负责人为成员的交通安全 领导小组，负责交通安全的具体工作。由于领导重视，干部职工思 想统一，职工积极参与，在交通安全方面取得了较好的成绩，确保 了领导和广大职工集中精力抓中心工作。通过多年的工作，我们深 深体会到: 必须始终贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针， 教育与管理并举，方能确保交通安全。 一、利用多种渠道，采取多种形式，对干部职工进行安全教育，树 立安全第一的思想，从思想上消除安全隐患 在交通安全工作上最大的隐患莫过于思想麻痹，解决这个问题，最 有效的办法就是多教育，经常抓，使大家始终绷紧安全这根弦。在 交通安全的教育宣传上，我们持“三性”：即普遍性、层次性、经 常性。一是坚普遍性。提到交通安全很多人就会想到哪里有汽车相 撞，列车出轨等。一抓交通安全很多人就会说 : 这是司机的事，我们 不开车、不坐车，与我们无关。其实不然，交通安全连着千万家， 交通安全事关每一个人。为此我们抓教育始终坚持普遍性，从领导 到司机，到一般工作人员，人人受教育，个个讲安全，包括家属、 子女也要做好教育工作。广泛的安全知识教育，为交通安全打下了 良好的基础。二是持层次性。其一是领导干部层，人人有责任，个 个讲安全。在交通安全上打破了分工界限，谁都有任务。出事故查 班子，究整体，克服交通安全单打一思想。安全教育不只靠一个部 门，哪个人来做，要大家都来做；其二对于不同层次的人讲究不同 的教育方法，在教育的对象上讲究普遍性；其三是对不同职业部门 和不同职业人员采取周密安排，细致部署，克服大呼隆、一刀切的 办法，特别是突出抓好各类司机安全教育；其四，对不同气质的人 采取不同的方法。比如说对办事认真细致的教育效果易落实，而办 事粗心者，往往不在乎，就要求必须做到勤鼓多敲打，警钟长鸣， 才能起作用。由于注重了教育的层次性，所以，教育达到了事半功 倍的效果。三是坚持经常性。交通安全和其它工作安全有很大的区 别，交通安全工作只有起点没有终点，只有开始没有结束，不像有 些工作，工作任务完成了这一工作的安全也就告一段落了。而交通 安全工作时时不在，处处不在，事事不在，贯穿于每个人生命的全 过程，贯穿于一个单位所有工作的全过程，这就决定了交通安全教 育必须坚持经常性。兰考河务局抓安全很关键的一点就是坚持了教 育的经常性。使交通安全教育随人走而往，随车动而行，随家搬而 走。做到了走一路教一线，住一地教一片，警钟长鸣。各个环节常 提醒，安全隐患常查找，具体问题常分析，时刻坚持常教育，真正 从思想上提高了交通安全的意识。 在交通安全教育的形式上我们坚持“五结合”：即集中教育与分散 教育相结合；普遍教育与重点教育相结合；课堂教育与随机教育相 结合；思想教育与现场参观相结合；走出去学习与请进来教育相结 合。对职工的教育要丰富多彩、形式多样、灵活机动，才能达到预 期的效果。其一，我们除了进行普遍的教育外，还突出了对重点部 门、重点人员的教育；其二，交通安全教育一方面要进行课堂教育, 更重要的是注重随机教育。比如安排人员外出不忘对其进行安全教 育，交待注意事项，注重交通安全，特别是每次出车前必须交待行 车安全。比如集体行动，事前必进行安全教育，途中时刻提醒交通 安全，事后必进行讲评。去年我局响应兰考县号召，到县城南关进 行义务劳动，来往十多公里。我们在出发前先集中进行安全教育， 行进途中专门安排交通安全观察员随时对劳动者进行安全教育。每 次到兰考县划分的卫生区打扫卫生等都是如此，不仅完成了分配的 任务，也保证了安全。再如行车途中发现有交通事故，乘车干部必 须对司机进行安全常识教育提醒注意事项；其三，除了从理论上进 行交通安全教育外，还到现场参观，增加感性认识，使大家增强交 通安全意识。兰考河务局一出大门就是国道，来往车辆很多，职工 上下班时必须横穿马路。为了保证安全，我们除了正常的安全教育 外，很注重随机教育。前年，就在局单位大门 30 米处，一地方男子 带孩子过路时一手抱着个孩子、后面跟着一个孩子，跟在后面的小 孩很不幸的被车撞死，我们就抓住这一机会，专门组织职工参观现 场，不失时机地对职工进行教育。铁的事实，血的教训，惊醒了大 家，使大家克服了麻痹思想。我们还组织职工观看了交通部门拍摄 的交通事故现场照片。血淋淋的事实，震撼了每个人的心灵。参观 过后，每个人都谈了自己的真实感想，达到了很好的教育效果；其 四，我们积极选派有关人员参加地方组织的交通安全培训班，走