七年级上册数学《有理数》知识要点整理.docxVIP

《有理数》知识要点 一、有理数的概念 1、正数和负数： （1）、大于?0?的数叫做正数。 （2）、在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。 （3）、数?0?既不是正数，也不是负数?。 （4）、在同一个问题中，分别用正数与负数表示具有相反的量?。 2、有理数：(1)凡能写成分数形式的数，都是有理数。整数和分数统称有理数. 注意：0?既不是正数，也不是负数；-a?不一定是负数，如：-（-2）=4，这个时候的?a=-2。??不是有理数； 有理数??零?负有理数???负整数整数 有理数??零 ?负有理数???负整数 整数??零 ????? ?负整数 ?分数??正分数 ????? ?负分数 ?正有理数?? ? ?正分数 (2)有理数的分类:①按定义分： ? ? ?? ?负分数 ? ??????正整数 ?????? ? ②按性质分：?有理数?????? ? ? ? (3)自然数＜====＞0?和正整数；a＞0?＜====＞a?是正数； a＜0?＜====＞a?是负数； a≥0＜====＞a?是正数或?0＜====＞a?是非负数； a≤0＜====＞a?是负数或?0＜====＞a?是非正数. 3、数轴【重点】：（1）、规定原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。它满足以下要求： （1）、数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。 （2）、画数轴的步骤：一画（画直线）；二取（取原点和正反向）；三选（选取单位长度）；四标（标数字）。 数轴的规范画法：是条直线，数字在下，字母在上。 注意：（1）所有的有理数都可以用数字上的点表示，但是数轴上的所有点并不都表示有理数。原点表示数?0. （2）、正数在原点的右边，与原点的距离是|a|个单位长度；?负数在原点的左边，与原点的距离是|a|个单位长度。 4、相反数：（1）、只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 注意：① a-b?的相反数是?b-a；a+b?的相反数是-a-b；②?相反数的商为-1； ③?相反数的绝对值相等。 （3）、a?和-a?互为相反数。0?的相反数是?0，正数的相反数是负数，负数的相反数是正数。相反数是它本身的数只有?0。 （4）、在任意一个数前面添上“-”号，?表示原数的相反数。 （5）、若两个数?a、b?互为相反数，就可以得到?a+b=0；反过来若?a+b=0，则?a、b?互为相反数。 （6）、多重符号的相乘由“-”的个数来定：?即“奇负偶正” 5、绝对值：（1）、绝对值的：一个数?a?在数轴上表示数?a?的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。数?a?的绝对值记作|a|。 （2）、正数的绝对值等于它本身；0?的绝对值是?0?；负数的绝对值等于它的相反数； ??? ???a??(a???0) ?a??(a???0) ???a??(a???0) a????0??(a???0)?或?a???? ????a?(a???0) ?  ； （4）、任何数的绝对值总是非负数（非负数是正数或?0），即|a|≥0。绝对值为正数的数有两个、它们互为相反数。 （5）、互为相反数的两个数的绝对值相等。绝对值相等的两个数可能是互为相反数或者相等。 （6）、有理数大小的比较： ①?正数比?0?大，0?大于负数，正数大于负数； ②?两个负数比较，绝对值大的反而小； ③?数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大； （7）、比较两个负数的大小的步骤如下： ①?先求出两个数负数的绝对值；②?比较两个绝对值的大小?③?根据“两个负数，绝对值大的反而小”?判断。 二、、有理数的运算 1、有理数加法 （1）、加法法则： ①?同号加，取原号，值（绝对值）相加； ②与?0?加，得原数. ③ 异号加，取大号(绝对值较大加数)?大减小（较大绝对值减去较小绝对值）； ④相反数、和为?0 （2）、加法计算步骤：①先看类型 ②再定符号， ③?后算绝对值。 （3）、有理数加法的运算律：①?加法的交换律：a+b=b+a；?②?加法的结合律：（a+b）+c=a+（b+c）. （4）、为了计算简便?，?常采取以下方法： ①?相反数相结合 ②同号两数相结合?； ③分母相同的数相结合?；?④?相加得整数相结合?。 2、有理数的减法： 3、（1）、有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数；即?a-b=a+（-b）. （2）有理数减法运算时注意两“变”：①减法变加法；②把减数变为它的相反数.）即“减变加、数变反” 3、有理数的乘法 （1）、有理数乘法法则：①两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；②任何数同零相乘都得零； （2）、一个数同?1?相乘，结果是原数；一个数同-1?相乘，结果是原数的相反数。（3）、乘积为?1?的两个数互为倒数； 注意：0?没有倒数；若?ab=1====a、b?互为倒数。 （4）、几个不是偶的数相乘，积的符号由负因式的