2019-七年级数学下册4.5《利用三角形全等测距离》习题(新版)北师大版.docx

2019-2020 年七年级数学下册 4.5 《利用三角形全等测距离》习题 （新版）北师大版 一、选择题 1．要测量河两岸相对的两点 A、B 的距离，先在 AB 的垂线 BF 上取两点 C、 D，使 CD=BC，再定出 BF 的垂线 DE，使 A、C、E 在同一条直线上， 如图，可以得到△ EDC≌△ ABC， 所以 ED=AB， 因此测得 ED的长就是 AB 的长，判定△ EDC≌△ ABC 的理由是（ ） A．SAS B ． ASA C ．SSS D ．HL 2．如图，小敏做了一个角平分仪 ABCD，其中 AB=AD， BC=DC．将仪器上的点 A 与∠ PRQ的顶 点 R 重合，调整 AB和 AD，使它们分别落在角的两边上，过点 ∠PRQ的平分线．此角平分仪的画图原理是：根据仪器结构，可得△ ∠QAE=∠PAE．则说明这两个三角形全等的依据是（ ）  A，C 画一条射线 AE， AE就是 ABC≌△ ADC，这样就有 A． SAS  B ． ASA  C． AAS D． SSS 3．如图：要测河岸相对两点  A、 B 间距离，先从  B 出发与  AB 成  90°角方向，向前走  50 米 到 C 立一根标杆， 然后方向不变继续朝前走  50 米到  D处，在  D 处转  90°沿  DE方向走  17 米， 到达  E 处，使  A、 C与  E 在同一直线上，那么测得  A、 B 的距离为  17 米．这一作法的理论依 据是（  ） A． SSS  B． SAS  C ． ASA  D ． AAS 4．如图，两条笔直的公路 l 1、 l 2 相交于点 O，公路的旁边建三个加工厂AB=AD=5.2km，CB=CD=5km，村庄 C 到公路 l 1 的距离为 4km，则 C村到公路  A、 B、 D，已知 l 2 的距离是 （  ） A． 3km  B ． 4km  C ．5km  D ． 5.2km 5．如图，小强利用全等三角形的知识测量池塘两端  M、N 的距离，如果△  PQO≌△ NMO，则只 需测出其长度的线段是（  ） A．PO B ． PQ C ．MO D ．MQ C．∠ B=∠ C，∠ BAD=∠ CAD D．∠ B=∠ C， BD=DC 6．如图，将两根钢条 AA′、 BB′的中点 O 连在一起，使 AA′、 BB′能绕着点 O自由转动， 就做成了一个测量工具，由三角形全等可知 A′B′的长等于内槽宽 AB，那么判定 △OAB≌△ OA′B′的理由是（ ） A． SAS  B ． ASA  C ．SSS  D． AAS 二、填空题 7．如图， A、B 两点分别位于一个池塘的两端，  点 C 是  AD的中点， 也是  BE的中点， 若  DE=20 米，则  AB=  ． 8．如图，在东西走向的铁路上有 A、 B 两站（视为直线上的两点）相距 36 千米，在 A、 B 的正北分别有 C、 D两个蔬菜基地，其中 C 到 A 站的距离为 24 千米， D 到 B 站的距离为 12 千米，现要在铁路 AB上建一个蔬菜加工厂 E，使蔬菜基地 C、 D到 E 的距离相等，则 E 站应 建在距 A 站 千米的地方． 9．“三月三，放风筝”，如图是小明制作的风筝，他根据 DE=DF，EH=FH，不用度量，就知 道∠ DEH=∠DFH，小明是通过全等三角形的识别得到的结论，请问小明用的识别方法是 （用字母表示）． 10．如图 1 所示的折叠凳． 图 2 是折叠凳撑开后的侧面示意图 （木条等材料宽度忽略不计） ， 其中凳腿 AB和 CD的长相等， O是它们的中点．为了使折叠凳坐着舒适，厂家将撑开后的折 叠凳宽度 AD设计为 30cm，则由以上信息可推得 CB的长度也为 30cm，依据是 ． 三、解答题 11．如图， A、 B 两点分别位于一个假山两边，请你利用全等三角形的知识设计一种测量 A、 间距离的方案，并说明其中的道理．（1）测量方案： （2）理由： 12．小强为了测量一幢高楼高 AB，在旗杆 CD与楼之间选定一点 P．测得旗杆顶 C 视线 PC 与地面夹角∠ DPC=36°，测楼顶 A 视线 PA与地面夹角∠ APB=54°，量得 P 到楼底距离 PB 与旗杆高度相等，等于 10 米，量得旗杆与楼之间距离为 DB=36米，小强计算出了楼高，楼 高 AB是多少米？ 13．如图所示， 在铁路线 CD同侧有两个村庄 作 AC⊥CD，BD⊥CD，垂足分别为 C，D，且  A，B，它们到铁路线的距离分别是 15km和 CD=25，现在要在铁路旁建一个农副产品收购站  10km， E， 使 A， B 两村庄到收购站的距离相等