人教版小学语文三年级下册复习计划.pptx

一、复习目标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听 说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提 高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学 生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知 识。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学 语文、会学语文。 5、面向全体、不适时机???学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进 步。 二、复习内容 1、学会 200 生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思， 并能正确书写，会认 300 个生字。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或 书面中运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。 9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口 语交际的能力。 10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的 基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 三、复习要点 1、全面掌握本册要求会写的 300 字和要求会认的 200 字，并能用这些字组 词，写句子。 2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中 的优美词语、精彩句段。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和 扩散练习，达到举一反三的目的。 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 四、复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写 和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 五、时间安排 6 月 2 日——11 日：分单元复习 6 月 12 日——6 月 19 日：归类复习 6 月 22 日——25 日：综合复习 六、复习方法、步骤 （一）分单元复习： ;单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进 行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文 的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习； 1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。 2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材 料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。 3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生 学会把这些词句运用到自己的文段里。 4、要让学生知道一些课文的结构 分单元复习要点： 第一单元： 课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。 背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、3、4 自然段。及《语文园 地》中读读背背。 按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开 想像。 第 二 单 元 ： 1．课文及练习中的生字词。 根据上下文确定字词的意思。 背诵《翠鸟》第 1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。 会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。 第 三 单 元 ： 1．课文及练习中的生字词。 能背诵《画杨桃》中老师的话及《语文园地》中读读背背。《读读记记》。 能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。 引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。 第 四 单 元 ： 1．课文及练习中的生字词。 熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地》中读读 背背。 学会通过查字典理解词语的意思。 学会把自己学习本领过程中，选一件写下来。要求把不会到会的过程写 具体。 第 五 单 元 ： 1．课文及练习中的生字词。 能知道体贴父母。能写一写父母关心自己的事，并学会表达自己对父母 的爱，对家人的爱。 背诵《语文园地》中读读背背。 第 六 单 元 ： 1．各篇课文及练习中的生字词。 能掌握引号的几种用法。 能背诵《语文园地》中读读背背。 展开想像，写一写未来的吃穿用行。 ;3;4;5;6;7;8;9