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第 PAGE \* Arabic 1 页分数乘法例例(范文) PAGE 第 一 元 课题 分数乘法 （教案） 课 题 课题：分数乘整数（第一单元例1、例2） 授课时间 教 学 点 把积化成最简分数有两种处理方法，一是将乘得的积的分子与分母约分，另一种是乘的过程中将分数的分母与整数进行约分。 教 学 目 标 1、使学生在自主探索的基础上理解分数乘整数的意义和算理。 2、让学生掌握分数乘整数的计算方法，并能正确地进行计算。 重难点 重点：分数乘整数的计算方法。 难点：分数乘整数的计算方法。 教学流程 及导语 （一）激情导入（导）新学期开始了，刚好是小新的生日他和爸爸妈妈一起吃蛋糕，可是他们怎样分蛋糕呢？快快进入今天的学习吧！ 1、揭示课题。--分数乘法 2、出示目标。 （二）新知学习（学） 1、自学。（前一天完成） 2、合学。（教师进行学法指导） （1）对学。（检查自学情况） = 1 \* GB3 ①学生之间的对学。（主要检查导学案的完成情况和书写工整程度） = 2 \* GB3 ②师生之间的对学。（老师通过提问了解学生通过昨天的自学有哪些收获和存在的问题） 【设计意图】检查学生预习的情况及了解学生的疑惑。 （2)、小组合作探究。（针对学生存在的问题，选择值得讨论的问题进行合作探究）体现了以学定教和顺学而导的教学理念。 = 1 \* GB3 ①小组合作要求（课件出示）。 = 2 \* GB3 ②学生合作学习，教师巡视检查。 3、展学。（小组成员‘代表’上台展示，其余小组质疑补充，评价小组评价，教师引导点拨、纠偏、归纳总结） （三）练（课堂练习、教师进行练习辅导） 1、基础练习。 1、计算（教材第2页“做一做”的第2题）。 ×4= ×8= 2×= 12×= 2、填空。 （1）看图写算式 ？ （ ）+（ ）+（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （2）＋＋＋ × = ＋＋ × = 2、变式练习。 1、一盒牛奶升，小明买了一箱(24盒)牛奶多少升？ 2、一块长方形花圃，宽是米，长是宽的14倍，这块花圃的面积是多少平方米？ 3、完成教材第2页“做一做”的第1题。 4、完成教材第3页的“做一做“。 一袋面包重 kg。3袋重多少kg？ 一袋面粉重3kg。已经吃了它的，吃了多少千克？ 3、提高练习。（课件出示） 1、完成教材第6页的第2题。 2、完成教材第6页的第3题。 3、火车每小时行驶120千米，10分钟可行驶多少千米？90分钟呢？ 课堂小结 你在这堂课上学到了些什么？你有些什么收获？ 板书设计 分数乘整数 例1： 分数乘整数，整数乘分子的积作分子，分母不变。 例2： 分数乘整数，能约分的可以先约分，再计算。 教学反思 课题： 学习目标： 二、3学展示·总结反馈 旧 知 链 接 认真研读课本P2的例1，思考： 新 知 自 研 认真阅读课本 2 --3 页的 分数乘整数的 内容。 家长签字： 【自我探究】 请你根据课本中的图形说一说：“3人一共吃了多少个？”表示（ ）个（ ），列加法算式： 列乘法算式是： 或 2、两种不同的算式都表示3个（ ）相。 合 学 展 示 收获： 问题： 【对学互查】 【 评定等级 】： 签名： 【组内交流、总结归纳】 【展示准备】在组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工，，做好展示前的预演。 课 堂 小 练